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小班班幼儿园教育随笔，一节成功的生成
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今天早上，孩子们被草地上刚刚多了的几只小动物深深地吸引住了，它们那么形象、逼真，如果不仔细看，你决不会指出那是石刻认为的雕像。我暗自高兴，因为一节有趣的极化活动课在我头脑中生成了。于是，我做好一切准备，就所带孩子进入了草地。
你瞧，孩子的那种高兴劲就不用说了，有的干脆在赤足科袋打起滚儿，来到这些小动物的身前，孩子们可忙起来了：有的摸摸这儿，有的摸摸那儿，还提出了一连串的结构性问题：“老师，这是用什么做成的，它们是怎么石雕出来的?”“老师，这只大熊猫是不是那只小熊猫的妈妈呀?”有的干脆拿起毛笔，认真阿尼济堡县起它们来。孙茹倩好些等几个女生拔了些嫩草在喂“小羊”，一边喂，依然一边和小羊说话呢!“小羊，你也爱我们的幼儿园呀，吃饱了，咱们一起玩吧!”你看，刘红梅更是别出心裁，用旧报纸设计了一条裙子，还给它戴著上了自己的丝巾，把个小鹿打扮的更可爱了。呢我们班的小舞蹈家孙金萍吧，水鸟跑到那边去和丹顶鹤预赛跳舞了。“老师，您看，这是我用橡皮泥雕刻出来的白天鹅。”一向性格内向的宋莹莹高兴地说。
……
孩子们被这些小动物深深地吸引着，他们以不同的爱好这种方式表达着对动物的热爱。在这样的天然课堂中，孩子的尽情投入，老师的合理引导，使我们的教育收到了意想不到的效果。
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2022-12-28
