2022年春学期教科研工作总结

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2022年春学期教科研工作总结

岁月匆忙，“逝者如逝夫”，短而劳碌的春

学期又要离我们而去，为了留下走过的脚

印 ，便于开启尘封的记忆，现将本学

期做的工作汇报如下：

一、教科研工作

1．组织江苏省教育科学讨论课题申报

本学期，我们依据《江苏省教育科学“十一

五”规划要点》和《江苏省教育科学“十一五”

规划课题指南》精神，结合形势进展要求和本市

工作实际，仔细组织全市各类学校做好二项课题

的申报工作，切实提高了申报课题的质量。一是

学校学校专项课题的申报，这也是江苏省首次为

学校教育设立的课题，全市申报了11项课题；



二是江苏省教育科学“十一五”2022度规划课题申报，全市申报了20项课题。这31项课题的申

报文本材料和电子材料均已送省规划办评审，其

评审结果在下学期初揭晓。

2．组织课题结题鉴定

本学期，我市有9项课题完成了预期的讨论

任务，申请结题鉴定。我们组织了两次结题鉴定：

一是现场结题，省华中担当的江苏省教研课题

《符合新课程理念的化学教学设计讨论》；二是

会议结题，河滨学校等单位担当的江苏省教育学

会8项课题，省教育学会秘书长叶水涛等领导、

专家亲临金坛对8项课题进行了实事求是的评

价，并对金坛教育学会和研训中心在管理课题方

面所做的工作赐予了很高的评价。

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3．组织金坛市优秀教育教学论文评比 为进一步提高我市教育教学管理水平，推动我市基础教育课程改革，提高我市老师的教学和科研水平，从而培育具有良好的思想和文化素养、创新精神和实践力量的人才，我们开展了金坛市优秀教育论文评比活动，征文以“实践新课程”为主题，围绕“学校主动进展”、“课程建设”、“校本教研”、“教育科学讨论”、“课堂教学讨论”、“考试评价讨论”等方面绽开。广阔紧密联系学校管理、教学、教育、课改、科研和社会实际等，选题新奇，论述精辟，见解独到，求真务实，文笔流畅。共评出一等奖92篇，其中学校28篇，学校46篇，幼儿园18篇。 4．表彰了一批教科研先进集体、个人和优


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秀成果

“十五”以来，随着新课程改革的不断推动，无论是校长的办学思想，还是老师的教育观念都发生了根本性的变化，“科研兴校”、“科研兴教”已成为广阔教育工自觉行动，教科研工作取得了较大的成果，推动了同学素养的全面进展，促进了老师专业水平的明显提升，带动了学校各项工作的和谐进展。为充分确定和展现取得的科研成果，教育局打算对22家先进集体、59位先进个人和55项课题讨论优秀成果予以表彰。在常州市教科研工作大会上，全市有四所学校（华中、一中、试验学校、华城学校）被评为先进集体，有五人被评为先进个人，有十一个课题荣获优秀成果奖。

5．开展教科研工作专项调研

为加强课题讨论的管理和督查，2022年春学期开头，我们定期组织兼职科研员、部分教科室主任，深化学校，进行课题调研，现场关心老师解决讨论过程中的疑难问题，更好地为基层的老师服务。这学期，我们重点对二中、三中、五中等3所学校进行了专项调研，听取了学校教科研工作介绍和各课题组课题讨论进展状况的汇报，回答了课题组提出的迷惑，面对面地指导学校和老师搞好教科研工作和课题讨论，深受一线老师的欢迎。

5、仔细开展《“研训一体化”老师教育模式的讨论》子课题中期评估工作

为了推动“研训一体化”课题讨论向广度和

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深度进展，切实提高课题讨论的针对性和实效性，2022年春学期，研训中心及课题组依据学校申报，建立了14所中学校、幼儿园为“研训一体化”试验基地，确立了20项子课题。2022年3月，子课题组依据总课题组的要求进行了自行评估，在此基础上，4月3日，研训中心及总课题组邀请常州市教研室、教科所的领导和专家就“研训一体化”子课题的进展状况进行了中期评估。评估组主要从讨论方案、实践措施、进展状况、专题网页、讨论绩效等五个方面进行了实事求是、客观公正的评价。评估结果是：一等奖3项，二等奖12项，三等奖4项，撤销1项。 6．连续做好内部刊物的编辑工作 本学期，编印了2期《金坛教育讨论》和1

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