抓常规管理

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抓常规管理，实现减负提质

解放西路小学 孙欣

本学期，学校语文教学工作在上级教育主管部门和校长的正确领导下，全体教师敬业乐教，全体学生勤奋求实，紧紧围绕抓常规管理，全面提高教育教学质量这一中心开展教育、教学、校本教研活动：加强教师业务素质培训学习，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，教学工作应该还算有条不紊，也取得了一些令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。

一、加强业务培训学习，提高教师素质。

当今的教育充满了挑战性特别是减负的浪潮，使每一位教师都会感到一种压力。为此，我们必须构建知识结构。而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此，本学期语文教学管理工作的重心是放在学习、创新上。这样，不仅能保证教师开展各项教学研究、探讨，还能使教师的自身教学素养有所提高。

本学期以来，我们一如既往抓好校本研训工作。研训的主要形成有集体学习、自主学习、教研组讨论、教学观摩等。

1、集体学习是校本研训的重要组织形式。我们根据研训计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。加大走出去、力度，尽可能为教师提供外出听课、学习的机会。本学期我校组织4名年轻的语文教师到银川观摩学习。4名教师在杨家坪和解放军后工学院观摩了全国名师的赛课活动，拓宽了教师的视野。外出观摩学习的老师回校后还上了回报课，谈了自己的收获。提高了外出学习的实效性。 2、自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”，品读教学专著，阅读教学杂志，撰写教学反思，浏览教学博客，努力提升了自身的文化品位。 3、教学观摩是校本培训的实践环节。语文教师积极参加区级青年教师识字教学赛课活动的观摩。在校级“解西新秀”赛课活动中，老师们都认真备课，积极对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的更新，行为的改变。

二、优化教学管理，全面提高教学质量 1、抓常规，促进管理更加规范 。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期学校领导加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，坚持以教研组为单位“月查制度”，将检查情况及时反馈给老师。本学期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期在三位校长的带领下，对教师的教案、二次备课和作业量以及批改情况进行了全面检查和抽查。着重对教师的教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，电子教案规范，二次备课到位，教后反思详细，②抓课堂，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。加强了“推门课”和跟踪课的检查，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业。本学期我们认真执行减负的要求：一二年级不布置书面家庭作业，其他年级的对各科作业不超过一小时。同时，我们认真检查了作业的批改情况。绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，；作业量适中，符合减负要求。本学期，语文科组统一了作业的种类、格式等。


④抓学业评价。各班完善了学生学业评价制度，完善了语文评价方法，等级加评语或等级加贴画，完善对学生的综合评价。

三、加强教研组建设 ，促进教师专业化发展。

加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体教研、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研活动。①时间上有保证，每周安排了固定的时间为教师教研活动时间。②专人负责落实。③活动内容讲究实效， 五、存在问题及构想。

由于我自己也是从事语文教学工作，在工作中我们也感到一些问题的存在，例如学生方面的，学习习惯需要进一步培养，学习的目的性需要进一步明确，学习的态度也需要进一步端正。而老师方面，需要进一步加强工作的责任心，需要根据自己的发展规划提高自身的业务水平，需要进一步提升教科研的能力。还有我们教导处方面，也需要名师工程的培养，需要课题的开展，需要书香校园的建设等等。这些都必须靠我们的共同努力。 大家都知道，教导处的工作千头万绪，有时会有疲于应付的感觉。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。所以2009年第二学期，我们的设想是把日常教学工作做得更细，考虑得更全面，分工更明确，扎扎实实的把教学管理工作做到位，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。而我自己也要做到提高自身的素质，规范各项管理，提高管理能力，使教导处的工作上一个新台阶。

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