进园跟岗实践学习反思幼儿园教育教学反思

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进园跟岗实践学习反思幼儿园教育教学反思

这是我在进园跟岗实践中的学习后的些许反思。 时间 ：20xx年11月15日—11月30日 地点：杭州三塘试验托幼园跟岗实践

任务：1、观摩实践培训园实践导师的活动，并担当实践班级主班。2、跟岗实践后期，展现一节集体教学活动或其他活动环节。 收获一：

专家引领，提升了理论素养，拓宽了教研思路。首先感谢三塘园领导为我们支配参与了两次教研活动：第一次《才智童心 情趣现场》——下城区幼儿园领域坊嬉戏化教学研讨活动，亮点：开展了参加式培训。这是一次片级的教研活动，参与的老师来自下城区的各所幼儿园，所以互相之间不是很熟识，活动一开头通过热身嬉戏——小鸡的一生，来活跃气氛，同时做好分组为之后发言做好预备。其次次，在三塘幼儿园教研活动中倾听了浙师大杭幼师呂耀坚老师的讲座《幼儿园教育教学案例的采集与分析》，他提倡我们做实况记录，把孩子的每字每句记录下来，再运用理论结合年龄特征对其进行深一度的评析，讲座中鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，让我明白做案例要有心，本着一颗真正爱孩子的心，案例的'素材来源于生活。

收获二：

实践熬炼，提高了执教力量，丰富了日常活动。跟岗的第一天，就参加了罗老师中班社会活动《我会变》的试教，感受到了罗老师的



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教学收放自如，利用身边易收集的资源长围巾作为活动道具，想像变出大灰狼怕、不喜爱的东西，贯穿了“智勇救小动物”这一嬉戏情境，极大程度地激发了孩子参加活动的主动性。通过两周的实践活动，丰富了一些小阅历，有机会上一节公开课小班音乐《挠痒痒》，活动后历主任给了我一些珍贵建议：手掌大树、手指毛毛虫的出示如何有效过渡；大树爷爷的笑声声线否需要夸张处理，这些建议为我今后的有效性教学带来关心。三塘园日常活动亮点：

1、开展每周一个小问号活动，从幼儿口中的为什么、近期发生的大大事动身，鼓舞孩子和父母一起通过查资料等方式查找答案，丰富学问面。

2、周一利用早操时间，开展一个科学探究小竞赛，例如往可乐瓶加水让可乐瓶倾斜站起来。

跟岗实践中，既有专家引领，又有导师指导；既有理论学习，又有实践熬炼；既有同市同行的沟通，又有异地同行的互相学习；既有观摩课，又上公开课。收获颇多，深受触动，为我的专业成长打下了牢固的基础。

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