儿童自闭症个案分析

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儿童自闭症个案分析

作者：赵晶晶

来源：《速读·中旬》2019年第12期

摘 要：儿童孤独症（自闭症）是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍，具有社会交往、语言沟通障碍，刻板行为，对外界环境反应异常等特征。

关键词：行为观察;感统训练 一、背景

淼淼，男，7岁。3岁被确诊为中重度自闭症。曾在北京、保定等私立机构训练。去年在普通幼儿园上学，家长陪读，淼淼不能适应学校生活，今年年初来我校上学。对孩子的行为观察如下：

适应能力：对环境的改变有明显的反应，对新环境的适应能力较差。如：刚到学校只在教室活动，其他地方一概不去。

自我的认识：由于该生以前训练过，所以呼唤其名字会应答，偶尔会伴随回视。 情绪表达：一般没有明显的变化，有时会莫名的大笑，偶尔会莫名的哭泣。喜欢被人抚摸下巴，会主动要求抱抱，寻求安慰。有一定的亲情归属感，见到家人会高兴。 注意力：偶尔有专注力。偶尔能听指令给反应。

语言能力：没有自主的语言，鹦鹉学舌。能听懂简单的指令并给予回应。 感觉统合：前庭感觉失调，特别喜欢旋转的事物。触觉比较迟钝。

行为：会把东西按一定的顺序排好。偶尔会用手击打自己的下巴。无攻击他人的行为。 原因分析：通过接触淼淼以及和他家人的沟通，发现淼淼错过了语言发展的关键期，由于家庭的原因没有坚持长期训练家人对于他出现的一些问题不知道如何处理。 二、主题

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