加强人文素质教育 培养优秀医学人才

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加强人文素质教育 培养优秀医学人才

石丽萍;晏东铭

【期刊名称】《辽宁教育研究》 【年(卷),期】2000(000)0S1

【摘 要】一、改革教学课程体系是实施人文素质教育的核心医学院校“课程多 ,任务重”的特点决定了一般不允许增加学时 ,而未来医生应具备的能力素质要求我们必须加强医学生的人文素质教育 ,把医学人文课程放到适当的位置 ,这就促使医学院校必须进行教学课程体系改革 ,完善现代教育。目前学校的政治理论课和思想品德课 ,为培养学生运用马克思主义世界观和方法论观察分析问题 ,提高学生的思想觉悟 ,实现人生价值 ,起着积极的导向作用。学校有关部门应根据社会的发展 ,时代的特点 ,在保持相对稳定的情况下 ,适当调整学科 ,优化教学计划 ,相应增设人文学科。医学生需要通过学习医学哲学 ,识别、评价构成医疗实践基础的信念、价值观 ;通过学习医学心理学 ,深刻理解病人的感情、心态、处境和期望 ;通过学习医学社会学 ,充分认识影响健康的主要社会因素 ,学会用社会的方法、文化的观点去考察医患关系 ;通过学习医学法学 ,提高对医疗工作中潜在的法律问题的敏感性 ;通过学习语言、文学、艺术、历史等高档次的文化艺术课程 ,拓宽学生视野 ,丰富人文科学知识 ,确立一种文化根基或审美根基。另外 ,加强相关师资的培养 ,建设一支少而精、高水平的人文学科教师队伍 ... 【总页数】1页(P) 【作 者】石丽萍;晏东铭 【作者单位】沈阳医学院


【正文语种】中 文 【中图分类】G642.3 【相关文献】

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