2018幼师师德培训总结心得

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呵护蓓蕾，品德先行

----新教师培训总结

“工欲善其事，必先利其器”参加了2018年淮安市金湖县新教师混合式培训，对于一个刚进入教师行列，需要快速适应幼儿教师工作的我来说，是一次非常有用而又非常及时的培训。感慨许多的我不禁思绪万千，有一些自己的感想，在此拙笔淡写，以舒胸臆！

通过师德标兵的分享学习后，我知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象——孩子。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定和激励，增强自信，从而缩小师生心灵上的距离，使他们产生“向师性”。关爱每一个学生是师德建设的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教育。

张思明的成长之路学习让我受益匪浅。老师是学生学习和模仿的对象，因此我认为老师要做到：

以身作则，为人师表是师德的人格力量。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。陶行知先生说过:“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套


做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师以身作则，才能起到人格感召的作用。总之，为人师表是教师的美德。

爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

师德是一名合格教师的基本要求，而教师的专业素养和长久的职业规划，是成为一名负责任和有职业归属感的必由之路。

《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中的儿童观，要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学。而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。

呵护蓓蕾，品德先行!作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长和安全工作。言传身教，为

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