13、叶圣陶先生二三事

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一、教学目标

1．认真阅读课文，了解文中所记叶圣陶先生的语文观点。 2. 理解文章，掌握本文对人物以小见大的刻画方法。 3. 领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 4．学习叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性。 二、重点与难点

1、领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 2、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。 3、学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 三、教法与建议

诱导启发、指导朗读、归纳法，建议3课时 四、学法与要求

自主学习与合作探究结合 五、教学练评活动程序

阅读导航： 大家看我们语文课本封面的“语文”二字，知道是谁写的吗？它出自我们的教育家叶圣陶先生之手。字体浑厚圆润，气概凛然，正如叶老先生的品格：宽厚待人，严于律己。今天,让我们一起跟随张中行先生，看看他眼中的叶圣陶先生。

叶圣陶简介

叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字秉臣，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。代表作品：短篇小说集《隔膜》，长篇小说《倪焕之》，散文集《脚步集》《西川集》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著。

作者简介

张中行，原名张璇，河北省人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等；编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。

张中行和他记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者写下了这篇文章，从文中能深深地感受到张中行先生对叶圣陶先生的尊敬。作者通过对叶先生言行的记述，赞美了叶先生的高尚品性，同时也阐扬了叶圣陶先生的语文主张。

第一课时

【活动1】诊断性评价

1.朗读课文,给下列词语注音。

草率( ) 生疏( ) 商酌( ) 恳切 ( ) 譬如( ) 朦胧( ) 累赘( ) 拖沓 ( ) 妥帖( ) 诲人不倦 ( ) 不耻下问 ( ) 鞠躬尽瘁 ( ) 颠沛流离( ) 2.根据下面意思,写出相关的词语。

(1) 轻率，不慎重，做事不认真，敷衍了事。( )

(2) 乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。( ) (3) 商量斟酌。( )

(4) 不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。 ( )

(5) 由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。( ) （6）形容做事拖拉，不爽利，不简洁。（ ） 【活动2】合作与探究 (一)整体感知

再读课文,了解本文主要内容，并思考下列问题：

1



13 叶圣陶先生二三事（共3课时）




1.课文写了关于叶圣陶先生的几方面的内容?

【活动3】

2. 请理清文章的思路。

【活动4】深层探究

1.作者写这篇文章的缘由是什么？

【活动6】形成性评价 1、按要求填空。

(1)叶圣陶，原名__________，江苏苏州人，作家、编辑家、________家。代表作有长篇小说《________》、童话集《________》等。

(2)《左传》是我国现存第一部叙事详细的________史书。相传为______末年________所作，是____家经典之一。

(3)“丁卯”年是________纪年法的表述，文中指的是________年。 2、根据意思写词语或翻译句子。 (1)商量斟酌。( ) (2)修改润色。( )

(3)生活艰难，四处流浪。( ) (4)乐于教诲人而不知疲倦。( ) (5)躬行君子，则吾未之有得。

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(6)己欲立而立人，己欲达而达人。

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(7)学而不厌，诲而不倦，何有于我哉





第二课时



【活动1】诊断性评价

1.作者写这篇文章的缘由是什么？

【活动2】深层探究

本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例？

【活动3】文中有哪些句子简洁明了地体现了叶圣陶先生的这些品质？找出来读一读品一品，谈谈你的看法。

(1)前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。

(2)其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。

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