幼儿园大班安全详案教案《危险的地方我不去》含反思

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活动设计背景

由于孩子对平安意识的浅薄，为了幼儿的平安需要，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计 活动目标

1. 乐于与同伴沟通，体验与人沟通阅历的乐趣。 2. 乐观探究、思索问题，能够大胆叙述自己的观点。 3. 懂得在平安的地方玩耍，增加自我爱护意识。 4. 加强幼儿的平安意识。

5. 探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点

重点：知道哪些地方危急，不应当在哪些地方玩耍 难点：增加平安意识学会自我爱护 活动预备 1. 挂图、电视机 2. 纸和笔若干 活动过程

(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节) 1. 故事到入主题

引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。!.来源:快思老.师教案网!他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊!它把手伸进水里，想去抓鱼。可是一不当心，小猫就掉进了河里。恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。从今小猫再也不敢自己到河边玩了。小伴侣，我们能不能在河边玩耍呢?在河边玩耍很危急。还有哪些地方我们不能去玩? 2. 看视频，引导幼儿观看并争论。 (1) 老师引导幼儿观看视频动画

提问：画面上的两个小伴侣在哪里?小男孩还对小女孩说了什么?小女孩又是怎样回答的呢? 小结：在铁轨上玩耍很危急，不能在铁轨上玩，以免发生意外。 (2) 老师引导幼儿观看视频动画二

① 提问：这两个小伴侣又在什么地方玩耍呢?他们这样做有什么危急?

② 小结：在机动车道里玩耍很危急，不能在机动车道里玩，车道上车来车往，假如不留意可能发生车祸。

3.看挂图，引导幼儿观看并争论 (1)老师引导幼儿观看图一

提问：这两个小伴侣在那里打羽毛球?

小结：不能在高压电线下玩耍，如放风筝、爬电线杆、钓鱼等。 (2)老师引导幼儿观看图二

提问：小男孩在哪里玩耍呢?他这样做对吗? 小结：不能在深井旁，悬崖边玩。

4.组织幼儿查找教室或幼儿园危急的地方，并为这些危急的地方设计标志。

(1) 引导语:小伴侣，我们的老师或幼儿园里有哪些危急的地方，并为这些危急的地方设计标志。 (2) 幼儿动手绘制标志，老师巡回指导。

(3) 老师带领幼儿将做好的标志贴在相应的危急的地方。 5.幼儿进行角色表演

分别扮演司机、行人和警察叔叔，谈谈在公路上玩耍的危急。 6.老师小结，活动结束。

小结：玩耍时要选择平安的地方，不要再危急的地方玩。 教学反思

1. 对活动过程的反思：

⑴对幼儿进展的反思，活动内容已被幼儿理解、敬重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、力量、学问、技能等方面都得到自主进展。

⑵对老师专业进展的反思，了解幼儿的阅历水平、学习特点和共性特征.能把握训练内容的核心价值及其进展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展.

⑶对师幼互动的反思，师幼协作状况良好，老师能依幼儿的需要调整教学。 2.对活动效果的评析。

本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到平安的重要性，并能很好的意识在平安的地方玩耍。

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