利用课本剧助力小学生英语学习

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利用课本剧助力小学生英语学习

【摘 要】在小学英语教学中，充分利用课本剧，可有效地激发学生的学习兴趣，为学生学习活动的展开营造一个生动、有趣的学习情境，以此提高学生的英语学习能力。本文就针对利用课本剧助力小学生英语学习展开具体的分析与讨论。小学生虽然年龄较小，但其好奇心较强且模仿能力较强，这都为学生英语的学习提供了语言保障。但是，小学生自制能力较差，这样就导致其在学习的过程中不能明确地认识到学习的目的，进而就导致其学习积极性不高。因此，老师就应加强对学生学习的引导，充分地利用好课本剧这一教学工具，在开展学习活动的过程中，让学生意识到学习英语的乐趣，这样才能提高学生的学习自信心以及自主学习能力。

【关键词】课本剧；小学生；英语学习；合作创新；提升兴趣 一、提高学生相互合作、创新的能力

在小学英语的教学过程中，采用课本剧的教学方法，可以促进相关英语教学活动的正常开展。通过运用课本剧的教学形式，可以促进学生在模拟相应英语情景的同时，加强学生之间的沟通与交流，以此不仅能够激发学生的学习兴趣，而且还能促进学生意识到合作的重要性以及认识到如何学会帮助别人。此外，课本剧主要就是指：将课本中的内容经过相应的改编与整理，以更加浅显易懂的方式直观地呈现在学生面前，让学生能够更好地进行相关英语学习。因此，在小学英语教学中运用课本剧的教学方式，可充分地体现出学生的主体地位。这样就能为学生的学习创设一个良好的学习环境，以此来提高小学生的英语学习能力。

在学习与“Shopping”相关的内容时，老师就可将学生分成不同的小组，让不同的小组之间进行良好的沟通与交流，并模拟相关购物的场景，比如，有些学生可以扮演售货员的角色，而有的学生则可扮演收银员以及消费者的角色，通过场景中对话的练习，提高学生的英语应用能力。此外，通过场景练习，不仅可以促进学生对日常生活的了解，而且还能在一定程度上提高学生的沟通与合作能力，进而促进学生的全面发展。 二、提升学生学习兴趣、学习自信心

小学生年龄较小，且自制能力较差，其在学习的过程中并没有较强的自主性，这样就影响了相关教学活动的展开。因此，只有不断激发小学生的学习兴趣，才能促进他们积极地参与到课程活动的开展过程中，这样才能提高学生的学习积极性。因此，在开展相应的小学英语教学活动时，老师要想提高学生的英语水平，就应充分结合学生的成长特点以及心理特点来促进相关教学任务的实施。而英语课本剧不仅有着较为丰富的内容和生动的情节，而且其的运用还能有效地锻炼学生的英语口语交流能力，这样就能充分提升学生的学习兴趣和学习自信心。

在小学英语课堂中讲关于“Birthday”的相关内容时，老师就可根据相关的教学内容，将学生分为不同的小组，让每个小组都分享一下自己的生日故事，进而推动学生进行课本


剧的编排，这样不仅可以丰富学生的学习内容，而且还能在一定程度上有效地激发学生的学习兴趣。此外，通过学生对课本剧的编排与演练，还能帮助学生认识到相关单词的应用场景以及应用方法，这样就能提高学生对相关英语知识的理解与应用能力，从而不断提高学生的学习积极性。此外，当不同的小组对相关的课本剧进行编排以后，老师还应对其进行合理的评价，对于编排较好的小组应及时给予表扬，而对于编排不好的小组，应及时给予鼓励和提出相应的修改意见，这样就能有效地增强学生学习英语的自信心，从而提高学生的综合素质。

三、创设生动、有趣的学习情境

随着教育制度的不断改革，传统的灌输式英语教学方式已不再适应当前小学英语教学活动的展开，而是应该在课堂中不断突出学生的主体地位，让学生认识到英语学习的重要性，这样才能提高学生的英语学习能力。因此，生动、有趣的学习情境的创设，对于相关课本剧学习形式的采用具有至关重要的作用。而小学生不仅好奇心较强且求知欲也较强。因此，老师就应充分利用小学生这一心理特点，进而结合相应的教学内容，来为学生的学习创设相关的教学情境，这样不仅可以促进学生在较为愉悦的环境中学到英语知识，而且还能在一定程度上有效地提高学生的英语应用能力，从而不断地提高学生的英语学习兴趣。 在讲解相关英语内容时，老师可根据不同的学习内容，为学生模拟不同的教学场景，让学生在场景的模拟中学会沟通与交流，这样不仅可提高学生的英语阅读能力，而且还能提高学生的听、说能力，从而提高学生的英语综合素养。

总之，在小学英语教学中采用课本剧的教学方式，对于有效提高学生的学习积极性以及不断提高学生的英语学习能力都具有至关重要的作用。因此，我们就可从提高学生相互合作、创新能力，提升学生学习兴趣、学习自信心以及创设生动、有趣的学习情境三个方面促进课本剧教学形式在小学英语课堂中的应用，从而有效地激发学生的学习兴趣，以此来促进学生综合素质的稳步提升。 参考文献：

[1]李富强.基于课本剧教学的小学生英语核心素养培养[J].基础外语教育，2017，19（06）：43～50，110.

[2]张梅.浅谈小学英语学习的几种方法[J].才智，2016（22）：119.

[3]王艷.略谈趣味性在小学英语教学中的运用[J].科教文汇（中旬刊），2014（12）.






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