孩子的心思是细腻,情感是脆弱的

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孩子的心思是细腻，情感是脆弱的

你好！你的礼物政阳非常喜欢，把它摆在自己最心爱的地方，天天看，当时

说了一句话，是对着礼物说的：王老师，你说你让我以后怎么能忘掉你呢？每当 同事来家里，她就先介绍她的礼物，看得出，她对你寄予的感情有多深……阳阳 去小学三天了，她很不开心，但硬撑着，开学前咳嗽感冒，现在好了，精神状态 不好，第一天，她对老师说：老师，我想吐。老师说：快去厕所吐去。她说他很 难过，说跟老师说话，是为了让老师看看自己，但老师没理她。第二天，她说小 黄帽丢了，跟老师说，老师一把把她推开了，没听她说完，晚上回来后，妈妈给 老师打电话，问她签名的事，阳阳接着说要跟老师说话，但老师说她手机没电了, 让她明天说，她突然哭了，说王老师愿意跟她说话今天，她哭了，说不想上学 了……看到能进来，跟王老师说说话，真愁啊……但愿她很快适应吧。不过，她 的老师连我都觉得怕。最后，祝王老师好人平安。我的回复一一阳阳妈妈：你好! 收到你的邮件，我也很惊讶。看完你的这一小段纪录，我心里一阵酸痛，多多少 少都会有些失落感。小学和幼儿园是两个截然不同的学段，从环境创设到衣食住 行，从培养目标到组织活动，都有一定的区别。我想，可能由于刚刚开学，一切 工作比较紧张和焦乱，老师对班上的新生还不太熟悉，所以不可能全面关注到每 一个孩子。再加上阳阳的强烈性格，所以很容易就会受到伤害，她一时还无法适 应，从而引发一系列心理、学习、生活等方面问题。这时候，父母的态度是调节 孩子情绪变化的关键所在，做一个最好的倾听着，让阳阳把心中的不愉快通通说 出来，释放自己的情感，然后再根据不同的事情，引导她学会分析。关于老师不 接听孩子电话的事情，我向我能理解，因为我有个同学在小学做班主任，有一次 我用家里的电话给她打电话，一下午始终无人接听，晚上我用手机又给她打，打 通了，我问她之前为什么没接电话，她毫不夸张的告诉我，陌生电话她不敢接， 因为害怕是家长的。一开始我很不理解她的做法，为什么家长的电话就不接听？ 但听过她的一番诉苦之后，我才知道：小学班主任压力特别大，除了完成教育教 学质量外，还要参加各种教研、论文攥写、批阅作业等事情，大量的工作已经占 据了她的业余生活和休息时间，她和我同一年参加的工作，短短四年，她就累的 肾脏不好了，她很害怕了。当然，这还要因人而异。不过，在教育成长的道路上, 每经历一个阶段都需要有一段磨合期，教师与学生之间的磨合、教师与家长间的

磨合，可能等彼此间刚刚熟悉或是形成默契的时候，又要面临分离，转向下一个 阶段。所以，我们无时无刻不在变化，要学会调整心情。昨天早上，我骑车走在 大纬二路上，突然间看到一个非常熟悉的黄色身影坐在自行车的后座上，一个高 大而又憨实的身影在用力的蹬着自行车。'‘是阳阳和她的爸爸。”这是我第一反 应，我又惊又喜，从后面偷偷摸了一下孩子的头，阳阳扭头看到了我，可能没反 应过来。虽然只是短短的说了几句话，但看到阳阳那腼腆的笑容，我的心中流露 着一种说不出的喜悦。今天早上骑车走到同样的位置，我四处观望，多么希望再 次看到那个熟悉的小背影 .................... 孩子的心思是细腻，孩子的情感也是脆弱的，虽 然我们不能保证不让孩子受到一顶点的伤害，但我们可以选择尽可能的少让孩子 受到


伤害，或是在最短时间内帮她抚平伤口，这也是孩子成长过程中所必需的内 容。愿阳阳早日适应小学生活，阳光的笑容永远属于她！

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