梨子小提琴幼儿园大班早期阅读设计教案

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2、会自主阅读图书内容，大胆讲解并描述并主动参加表演。

梨子小提琴幼儿园大班早期阅读设计教案

梨子小提琴幼儿园大班早期阅读设计教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不行幸免地需要编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是帮大家整理的梨子小提琴幼儿园大班早期阅读设计教案，仅供参考，盼望能够关心到大家。

教材分析：

《梨子小提琴》是一则融文学欣赏与音乐欣赏为一体的童话故事。通过阅读这个故事，孩子充分感受被音乐旋律与意境的美所打动并激发真、善、美的情感。设计该活动时，我把优美的意境贯穿始终，以此来激发孩子的阅读兴趣。设计该活动时，首先由老师带着孩子共同阅读，起到引领作用，然后由孩子自主阅读，自主探究故事的.情节进展，同时还鼓舞孩子运用表演这一形式来阅读，并理解故事。 活动目标：

1、在听听、看看、讲讲过程中理解故事内容。



3、激发孩子孩子真、善、美的情感。

活动预备：大图书一本，幼儿用书每人一本，《梦幻曲》音乐 活动过程：一、出示半个梨子，激发兴趣。

看，这是什么呀？是怎样的梨子呢？你觉得这半个梨子可以用来做什么呢？〔幼儿发散性想象〕

这半个梨子到底可以做什么呢，隐秘就藏在这本大图书里，想看吗？ 二、师幼共同阅读1—3副图，鼓舞幼儿大胆讲解并描述。 第一副图：在什么地方？是谁？看到了什么？这里的字宝宝是怎么讲的呢？〔准时表扬、鼓舞〕

第二副图：小松鼠把梨子背回家后，是怎么做的？

第三副图：小松鼠把梨子全部吃完了吗？还是怎么样的？〔幼儿推想故事内容〕

小松鼠真的把半个梨子做了一把小提琴，拿树枝和自己的胡子，做成一把琴弓，小松鼠在树旁拉起了小提琴。听音乐来了〔电脑中播放《梦幻曲》音乐。

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你觉得这音乐怎么样？〔优美、奇妙〕

三、幼儿自主阅读4—6副，认真观看图片，大胆讲解并描述。

翻到最终一页〕还有谁也来听了？

这半个梨子的故事好听吗？那这本书叫什么名字呢？

小松鼠奇妙的琴声真好听，还带着一股浓浓的香味，传得很远很远， 四、师幼完好阅读图书。 这时候，森林里谁来了，会发生什么事呢？老师为大家预备了每人一本小书，请小伴侣认真地看看，轻轻地讲讲，假如有什么不懂得可以和伙伴商议 ，也可问老师，好吗？ 幼儿自主阅读，师巡回指导。

〔书宝宝要休息了，等幼儿全部清静好了再开始〕森林里谁来了？发生了什么事？〔幼儿回答〕那这件事在哪一页呢？请小伴侣来找找看。 它们在干吗？〔大狮子在追小白兔，小白兔边哭边跑〕它是一只怎样的大狮子？小兔子吃掉了吗？为什么？谁情愿把这副图完好的讲一讲呢？ 那我们来把这一段危急的事表演一下，如今我就是凶恶的大狮子，你们做可怕的小白兔。〔同时播放音乐，第二遍再交换角色〕

森林里还有谁来了？发生了什么事？〔运用同样的方法观看下一副图片〕并请个别幼儿表演。

小松鼠拉呀拉呀，奇妙的琴声越传越远，小动物们都赶来听音乐了〔师

下面我们再来完好地看这本书，并且大声的讲出来，好吗？ 五、延长活动：小松鼠拉呀拉呀，突然一粒小黑子掉下来了，后来又会发生什么事呢？〔幼儿推想〕那我们在区域活动的时候，把它画下来，好吗？

【梨子小提琴幼儿园大班早期阅读设计教案】

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