简谈梁漱溟的社会本位教育思想

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简谈梁漱溟的社会本位教育思想

蒋馥吏

【期刊名称】《现代教育》 【年(卷),期】2014(000)004

【摘 要】梁漱溟主持起草的《社会本位的教育系统草案》打破旧的常规的教育系统的束缚，主张以社会为本位，实行乡村教育、成人教育、终身教育在乡村建设运动中得以实践，对现代教育事业的发展具有重要的借鉴意义。 【总页数】1页(P74-74) 【作 者】蒋馥吏

【作者单位】威海艺术学校 264500 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-09 【相关文献】

1.以理性复兴中国、以学校组织社会对梁漱溟乡村建设及乡村教育思想的社会学解读 [J], 熊春文

2.文化改造视角下的高校社会服务伦理探讨——借鉴梁漱溟乡村教育思想 [J], 吴仁英

3.梁漱溟社会教育思想初探--从梁漱溟的乡村建设实践谈起 [J], 洪港 4.伦理本位与以德治国——梁漱溟社会伦理思想研究 [J], 栗玉仕 5.从梁漱溟《中国文化要义》中看伦理本位的中国社会 [J], 柳静怡

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