小班语言教案《我会看书》

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小班语言教案《我会看书》

小班语言教案《我会看书》 小班语言教案《我会看书》1

1.尝试一页一页地翻看书，学会正确地翻阅图书。

2.知道书中有好听的故事，能根据画面内容尝试着猜想故事情节。 3.能保持良好的看书姿势，对阅读活动有兴趣。 4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

1.重点：喜欢看书，能保持良好的看书姿势，会逐页翻书。 2.难点：能根据画面能尝试着猜想故事情节。 一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣：

师：(出示"手帕")咦?小朋友们你们瞧，这是什么呀?对，这是一块手帕。那老师想请我们班的小朋友们动脑筋想一想，我们可以用手帕做什么呢? 小结：手帕是我们的好朋友，它能为我们做好多事情，擦手、擦汗、擦脸、擦鼻涕...

二、欣赏故事《方方的手帕》，引发幼儿看书的兴趣。

师：那今天老师带来了一个关于手帕的故事，你们想不想听啊?让我们一起来听故事《方方的手帕》。

(1)教师为幼儿讲故事《方方的手帕》，当讲到"小刺猬买了块手帕，挂在窗户上，当作窗帘"时，告诉幼儿小青蛙、小兔子、小乌龟也来买手帕了，想知道它们用手帕做了什么吗?

(2)故事结束后，鼓励幼儿动脑筋想一想，说一说。

(出示PPT1)师：小动物们非常聪明，用手帕做成很多的物品(小老鼠用手帕做成桌布、小松鼠用手帕做成床单、小刺猬用手帕做成窗帘、小青蛙用手帕做成小帽子、小兔子用手帕做成裙子、小乌龟用手帕做成毛巾)。

那我们小朋友是不是更聪明啊，请你告诉我，你想用方方的手帕做什么呢? 二、拓展经验，了解各种各样有趣的'书。

(出示PPT2-8及相关视频)教师向幼儿分享搜集到的各种各样的书：布制





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书、立体书、塑料书、荧光书，以及能发出声音的书、能做成玩具的书、带香味的书等。

三、看一看，说一说。

让幼儿观察所示图片上的小朋友。说一说：谁做得对，谁做得不对? 小结：当我们看书的时候，我们应该保持良好的看书姿势(眼离书一尺距，腰要直背要挺，站如松坐如钟，身要端姿要正)。我们不可以趴着看书，不可以乘坐车的时候看书，也不可以躺着看书。

初造书契，依类象形，故谓之文，其后形声相益，卽谓之字。著於竹帛谓之书。书者，如也。

小班语言教案《我会看书》2 活动目标

1、喜欢看书，能找到书的名字，会逐页翻书。

2、知道书中有好听的故事，能根据画面内容尝试着猜想故事情节。 活动准备

1、教师和幼儿共同搜集各种各样的书：立体书、布制书、塑料书、荧光书，以及能发出声音的书、能做成玩具的书、带香味的书等。

2、《方方的手帕》幼儿学习资源③30~32页、语言CD、教学挂图、教师教学资源。 活动重难点

重点：喜欢看书，能找到书的名字，会逐页翻书。 难点：能根据画面能容试着猜想故事情节。 活动过程

1、通过讲故事《方方的手帕》，引发幼儿看书的兴趣。

（1）播放《方方的手帕》语言CD，教师为幼儿讲故事，当讲到“多漂亮的裙子”时，告诉幼儿小乌龟也来买手帕了，想知道它用手帕做什么了吗？（留悬念，引发幼儿看书兴趣。）

（2）请幼儿在幼儿学习资源③第30~32页中找找看，知道有趣的故事藏在书里。





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