【才艺培养】幼儿学习才艺的最佳年龄

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【才艺培养】幼儿学习才艺的最佳年龄

前言：现在的孩子更加崇尚的是多才多艺，但是并不是孩子学习的越早越好，这要结合孩子自身的发展特点，及其个人的爱好，家长不可自己认为好就过分的逼孩子去学习，只有孩子自己感兴趣的，他们才会更加的乐意去学，才会从中得到快乐，以下就为家长提供一些孩子学习才艺的知识吧！ 一、 学习小提琴的正确年龄

小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。 二、 学习钢琴的正确年龄

早期教育在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。

因此，一般儿童在2-3岁的时候学习钢琴时，并不能期待效果。他们从6岁到10岁开始学习钢琴，成为一名钢琴家要慢一点。在3-5岁的时候，孩子们最好先听好音乐，先欣赏好音乐。一般来说，从4-5岁开始接受钢琴和其他乐器的技术指导更合适。当然，根据他们孩子的情况，早晚 三、学绘画适龄期

由于儿童在1岁或更大的时候就可以“涂鸦”，因此他们在2-3岁时开始对形状和颜色感兴趣，在4-5岁时理解并画出实用和有经验的东西。在5-6岁的时候，他们画的不是他们看到的，而是他们知道的。此时，孩子们有很高的观察力、想象力，甚至表达欲望。因此，从一个2.5岁到3岁的孩子最纯洁的时候开始是最合适的。 四、学戏剧的适龄期

所谓戏剧就是用自己身体的所有器官和功能来表达。它需要广泛的训练，从声乐和发音练习到音乐、古典音乐和芭蕾舞。这些训练可以根据年龄和身心发展情况分别进行。因此，从3岁到成年，只要你对表演感兴趣，就可以说你在任何时候都处于“合适的年龄” 五、学书法的适龄期

书法是一门技艺高超的艺术。要写出优美而艺术的作品并不容易。我们必须按照学习规律一步一步地学习，一步一步地实践，经过长期的实践，掌握书法的精髓。学习书法不


应该太年轻。对于学龄儿童来说，从三年级开始学习书法更合适。因为这个年龄已经适应了学校生活，对单词有了深刻的理解，你可以开始学习了。 幼儿

元和小学一年级和二年级的学生理解力较弱，但如果他们感兴趣并能继续学习，在这段时间开始学习就不算太早了。

按习惯书写文字的意义而言，这个时期开始学习书法，也是适合的时期。

在学习的过程中，孩子们首先应该根据他们所知道的简单的汉字来写字。学习应该由易到难。对于初学者来说，他们应该首先学会“画红色”，并学习基础知识。他们应该选择柳树风格和面部风格，并保持明显的平衡。孩子们是否学会了楷书的介绍，取决于他们离开楷书后能否像复制的字体那样书写。当楷书学习到一定程度后，就开始学习行书、隶书和草书。在指导孩子学习书法时，我们应该注意他们的学习姿势、习惯和态度。练习时间不要太长。我们应该带孩子们参观书法展览和有碑文的名胜。我们应该鼓励孩子进步，增强他们的自信。 六、学英语的适龄期

幼儿期是口腔发育的最佳年龄。正常儿童在四岁时就可以掌握母语的所有发音，还可以学习其他民族的语言。如果你将来想说英语和普通话，最好尽快学会。随着年龄的增长，5岁以后，母语习惯已经形成，发音机制逐渐稳定并局限于母语。如果你再次学习一门外语，就会出现语音干扰，这将更加困难。因此，只要家庭条件允许，孩子们最好从小学开始学习外语，并在1-2岁时接近英语，最好在3岁后跟随老师的正式学习。 七、学围棋、象棋的适龄期

围棋的起始年龄是3-4岁。只要孩子们能分辨黑白，国际象棋上的单词就可以理解。这两种国际象棋有很难的专业术语。如果你想完全理解它们，通常从小学三年级开始 八、学游泳的适龄期

“游泳训练班”通常教授基本的游泳风格，并且有可以在任何年龄段学习的课程。0-2岁的“婴儿游泳课”、“3岁儿童”、“儿童”、“小学生”、“高级”、“运动员训练”等。因此，当母亲想“让孩子学游泳”或孩子想“学游泳”时，就是游泳的起始年龄。 九、学体操的适龄期

根据儿童的发展，1岁的儿童会随着节奏跳舞和摇晃身体。2岁的孩子能抓住东西，3岁的孩子能跑到他们的目的地，4岁的孩子会单脚跳，翻跟头，用脚轻轻地跳。无论体操的开始有多古老，它开始得越早，完成高技能的可能性就越大。一般来说，体操人才从3岁开始更合适


十、学溜冰的适龄期

专家和教练一致认为，他们学得越早越好。一些活跃的运动员从4岁到小学开始学习滑冰，4-6岁是开始滑冰的年龄。早起学习就像说你的母语。你可以在自由和无意识中掌握滑冰的技巧。

总结：父母让孩子多学习一些才艺特长是一件好的事情，这也是一件快乐的事，所以父母要让孩子选择自己喜欢的来学，不要让孩子觉得学艺是一种负担，那样的结果只会使孩子慢慢的丧失了对学艺的兴趣，从而影响孩子自身特长的发展！

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