【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《昆明的雨》教学设计》，欢迎阅读！
《昆明的雨》教学设计
（学习版）
编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如知识梳理、古诗鉴赏、阅读理解、计划总结、学习综合、试题大全、教案大全、作文大全、语文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this store provides various types of educational materials for everyone, such as knowledge sorting, ancient poetry
appreciation, reading comprehension, plan summary, learning synthesis, test questions, lesson plans, composition, Chinese, and other materials. Please pay attention to the data format and writing method!
第 1 页 共 3 页
《昆明的雨》教学设计
《昆明的雨》教学设计 【教学目标】
1.了解散文“形散神不散“的写法。 2.理解作者独特的情感体验。 3.汲取文中丰富的精神给养。 【教学重点】
1.了解散文“形散神不散“的写法。 2.理解作者独特的情感体验。 【教学过程】 一、情境导入：
诗人汪国真曾经有过这样一句话：“无论什么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇：它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。”今天，就让我们一同走进汪曾祺先生的《昆明的雨》，去寻找“昆明的雨”在作者心里镌刻了怎样的记忆。 二、教学内容： （一）明确学习目标：
请同学们用心阅读课文后的“阅读提示”，勾画出自己认为有助于理解文章内容的语句，并说出理由（学习散文应该关注的要点）。 围绕学生找出的重点语句，开展本节课的教学活动。
【设计意图】这是一篇自读课文，又是本单元的最后一篇散文，有前几篇散文学习作铺垫，学生积累了一些有关散文的知识，因此让
第 2 页 共 3 页
本文来源：https://www.dy1993.cn/DMq4.html
下载此文档
文档下载
2023-03-03
