能体现幼儿态度行为能力核心经验的培养的绘本阅读教学活动设计方案

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能体现幼儿态度行为能力核心经验的培养的绘本阅读教

学活动设计方案



绘本阅读是幼儿园教育中非常重要的一环，它有助于培养幼儿的兴趣、想象力和创造力。如何通过绘本阅读活动，能够更好地体现幼儿的态度、行为和能力，以下是一个相应的活动设计方案：

一、活动目标

通过绘本阅读活动，培养幼儿以下能力：

1.情感态度：让幼儿在阅读中感受到快乐、幸福、友爱、勇敢等情感体验，培养他们的情感态度；

2.行为能力：通过绘本的角色、事件、情节等，引导幼儿感知生活中的行为规范和价值观，并且将这些规范和价值观运用到幼儿的行为中，提高幼儿的行为能力；

3.核心经验：通过绘本阅读，培养幼儿的探究能力、想象力、交际能力、合作意识等核心经验。

二、活动准备

1.选择一本适合幼儿的绘本，如《小蓝和小黄》、《青蛙和蟾蜍》等； 2.准备相关的绘本阅读材料，如PPT、海报等； 3.准备与绘本相关的游戏、手工活动等。


三、活动流程

1.导入环节（5分钟）：介绍今天的绘本，让幼儿了解绘本的作者、故事情节，吸引幼儿的兴趣；

2.阅读环节（20分钟）：老师朗读故事，适当停顿，让幼儿思考故事情节，让幼儿在阅读中感受到快乐、幸福、友爱、勇敢等情感体验，同时引导幼儿发现故事中的行为规范和价值观；

3.互动环节（20分钟）：老师与幼儿互动，通过提问和游戏，引导幼儿讨论故事中的行为规范和价值观，并将这些规范和价值观运用到幼儿的行为中；

4.活动延伸（15分钟）：老师引导幼儿进行与绘本相关的游戏、手工活动等，提高幼儿的交际能力、合作意识等核心经验。

四、活动总结

1.通过本次绘以下是能够体现幼儿态度行为能力核心经验的培养的绘本阅读教学活动设计方案：

活动主题：探索友善与合作

活动目标：

1. 帮助幼儿体验友善和合作的重要性，发展他们的社交技能和情感能力；

2. 培养幼儿的阅读能力，提高他们的语言表达能力和思维能力； 3. 培养幼儿的创造力和想象力，增强他们的自信心和个性发展。

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