浅析昆体良的幼儿教育思想

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浅析昆体良的幼儿教育思想

作者：盛莹

来源：《陕西教育·高教版》2010年第01期

摘要：昆体良是罗马帝国初期的著名教育家。他的教育思想博大精深，尤其对儿童早教、道德的重视，以及个体差异性的培养、幼教师资的要求、劳逸结合的教育方法，蕴含着许多精辟深邃的见解，值得我们借鉴。 关键字：昆体良；幼儿；教育思想

马库斯·法比尤斯·昆体良(公元35-100年)是古罗马著名的教育家。他出生于西班牙，一生专心著述，完成了巨著《雄辩术原理》，这是西方第一部专门论述教育问题的系统著作，代表了当时欧洲教育理论发展的最高成就。19世纪英国哲学家、经济学家弥儿曾说过：“他的著作是整个文化教育领域中古代思想的百科全书，我终身服膺的许多有价值的见解都可以溯源于少年时代阅读昆体良的著作。”今天，虽然过去了1000多年，《雄辩术原理》中的许多思想仍闪烁着不灭的光华。在《雄辩术原理》中，昆体良的幼儿教育思想主要表现在以下几点。

学前教育在幼儿教育中占有重要的地位

昆体良认为对人的培养和教育是伴随着婴儿的出生而开始的。当孩子刚出生的时候，家长就应该对他寄以最大的希望，这样，才会一开始就精心地关怀他的成长，因为大多数人既能敏捷地思考，又能灵敏地学习，而此种灵敏心智的“根源也是来自天赋”，但只有通过教育才能得到培养、完善和发展。在他看来，“只有那些天生的畸形和生来有缺陷的人才是天生愚鲁而不可教的人，这样的人肯定会有，然而很少”，所以“缺少的不是天赋能力，而是培养”。并且要从小开始，不能轻视。他说：“七岁以前的收获无论怎样微小，为什么就要轻视它呢?诚然，七岁以前学习的东西无论怎么少，但有了这个基础，到了七岁就可以学些程度更深的东西，否则到了七岁还只能从最简单的东西学起。”

看护者和教师是幼儿教育的主要实现者

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