早教机构or家庭教育,哪种方法更适合幼儿

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早教机构or家庭教育,哪种方法更适合幼儿



进入二十一世纪，传统教育淡化，西方模式盛行，五花八门的以“早教”为名义的机构教育正在刺激着现代家长的神经。然而也有许多家长，在小孩幼年时坚持以自己教育为主，因为他们坚信只有家长才最了解自己小孩的教育需求。怎么说哪种方法更适合幼儿的成长呢？

早教机构：我们环境好更科学

焦妈妈在女儿4个月大时，便把她送进了一家高端的早教机构同意训练。9个月后，焦妈妈惊喜地看到女儿身上发生的奇异变化。比如说，由于有老师的引导，女儿自己慢慢学会认识、体验、探究、玩耍，性格变得自信，爽朗，见人喜爱打招呼，也专门明白规矩。6个月大就能跟着音乐打节拍，节奏感专门强。

记者在珠江边一家大型的外资早教机构看到，在小班课堂上，老师、家长和小孩配合十分默契，大伙儿围坐在一起，亲热互动，小孩们都表现得十分投入。老师唱歌、家长和小孩跟着打拍子，有几个月大的宝宝差不多能够挣脱家长，自己敲打起节拍。早教机构还为0至3岁的儿童设置不同程度的课程，要紧是音乐、艺术和游戏。

机构老师强调，“我们不教音乐，不要求小孩会唱什么歌，然而会让小孩感受音色的区别。我们不教画画，然而会不断想方法激发小孩自由创作的热情。”老师还表示，小孩没有对错，关键是如何引导。假如他不参加活动，证明该活动对他没有吸引力，那么我们就要给他变换另一个环境。

早教项目看似简单，其中也有许多学问。老师说，在课程设置上有部分内容重复，但会针对不同年龄段的小孩给予不同的含义，培养的是小孩的自信心。比如吹泡泡那个简单的游戏：学阶一，让小孩学会感受；学阶二，小孩视线会随着泡泡移动，训练小孩的视觉；学阶三，小孩会努力踮起脚去碰触，训练小孩的平稳力和和谐性；学阶四，让宝宝发觉，用不同方法弄碎泡泡，用手去戳、用脚踩、用脑袋顶都能够，这确实是在训练小孩查找解决问题的方法。依次往后，小孩的想象思维、逻辑思维都会得到训练。

然而，早教机构收费昂贵是个不争的事实。据广州某早教机构教务总监Jessie介绍，课程收费平均约100元/节，一套课程包下来每年需要将近一万元。“如何说我们的成本专门高，因为教具大多是从国外进口，一套要45多万元，而专业教师的工资占了我们收入的40%。”

对此等“奢侈教育”，许多家长望而却步，但也有家长认为值得。“3岁定终身，假如你有投资小孩教育的心理预期，就可不能觉得贵了。”

家长：我们最明白小孩的教育需求

和机构早教相比，传统家庭教育更源远流长，专门多家长也坚信不疑地沿用着这种做法。这些相对“保守”的家长认为，早教因此有必要，但关键依旧要靠父母来执行，假如父母有自己的教育理念，完全没必要把小孩送到早教机构。




在媒体工作的邓妈妈，主张以父母言传身教为主的家庭教育，对女儿妞妞早教的（非技能型）训练，差不多上自己手把手教起来的。比如教妞妞学心算，邓妈妈就会跟女儿玩起“买菜”的游戏。用一些小卡片制成不同币值的钱币，把一些玩具当成红萝卜、猪肉、蘑菇等，然后告诉妞妞：“你用10元去筹备一顿饭，必须有肉、有菜、有汤。”然后，她自己当起了菜市场的小老总，妞妞便是来买菜的“小师奶”，用10元钱跟她买不同的东西，这其中包含了多次的找零过程，妞妞也就慢慢把握心算的方法。

80后的陈妈妈也有一套家庭育儿经：零至三岁的小孩听觉敏锐度高于视觉敏锐度，脑细胞发育专门快，因此要为小孩营造良好的听觉环境，陈妈妈经常在家放纯英文的儿歌、朗诵的CD碟，让小孩熟悉英语语感。“现在我说一句中文，他赶忙能够说出英文了。”陈妈妈专门欣慰地说。

许多家长认为，早教的过程，确实是培养小孩良好的学习、生活适应的过程。寓学习于生活，在生活中自然地学习，加上及时的鼓舞，小孩专门快就会有成就感和自信心。只要家长耐心地坚持每日一点一滴的互动，传统的家教也接近完美了。

记者采访发觉，坚持对小孩采取家庭教育的家长更为自信，尽管他们没有系统的早教理念和方法，然而坚信通过自己阅读各种育儿书籍和总结各种教育体会，也能摸出许多早教的门路。同时确信自己比别人更明白得自己小孩的需要。这些家庭的小孩学习根基更扎实，进展更全面。

专家点拨：早教机构与家庭教育不对立

有多年学前教育体会的幼儿专家尚杰在同意记者采访时，强调要以科学的态度看待早教。

尚杰认为，在早教机构，能够让小孩在集体氛围中形成良好的适应，这是家长一对一教育做不到的。再者，小孩们在一起学习、游戏，能够互相仿照优点，学习如何同他人相处、合作，适应社会的速度会更快。

“早教和传统教育并不截然对立，家长不应期望小孩就如此成了天才。早教机构实际上更多是在教家长，家长进步了，小孩才有进步。更多的时刻得靠家长细水长流的教育。”尚杰强调，“早教也不是万能的，家长和小孩一起听课，回家须将学到的方法在平常生活中反复演练。假如家长不能持之以恒，学以致用，那么早教就可不能有成效。”

华南师范大学教育科学院学前教育系教授袁爱玲也认为，父母言传身教的家庭教育专门重要，但再好的家庭教育也取代不了机构教育，因此也不能把全部期望都寄予在机构教育上，家庭教育和机构教育是互相和谐，互相补充的关系，双方假如配合得好的话，能够促使小孩健康成长。

有幼儿专家也提出，关于0至3岁的小孩，最重要的是培养他们与父母的积极的情感交流，建立良好的亲子关系，而不是某项特长或技能，况且早教机构资质参差不齐，即使正规的早教机构有其科学、合理的教育理念，但也不一定适合每个小孩，家长应该平复对待有所

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