2021年小学英语PEP人教版三年级下册《Unit2MyFamily》word版教案

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2021年小学英语PEP人教版三年级下册

《Unit2MyFamily》word版教案

一、教学目标

1．能够听、说、认读单词：brother ，sister . 2.能听明白会说句子What a big fish! 3.会说歌谣:let’s chant . 二、教学重点、难点 重点：

能够听、说、认读单词：brother， sister . 难点：

明白得句子What a big fish ! 三、教学预备

全家福照片、录音机、磁带、挂图、单词卡片 四、教学过程 1.情形引入：

(1)Greeting and free talk .

(2)Warm up:Let’s sing “Father and Mother” . (3)出示歌谣,复习单词: Man和 woman是一家， Father mother 是爸妈， Grandfather 年纪大， Grandmother眼睛花， Family family幸福家 . 2. 新知出现：

(1)教师出示<<家有儿女>>视频或照片: T: Who’s that man ? S: He’s LiuXing’s father. T: Who’s that woman ? S: She’s LiuXing’s mother. T: Who’s this boy ? S: He’s Xiao Yu.


T: XiaoYu is LiuXing’s brother.(出示单词卡,教学brother,并板书) LiuXing is XiaoYu’s brother.(引导学生明白得brother含义) 用歌谣 “brother brother兄弟俩”巩固单词 。

(2)同样的方法教学sister.用歌谣 “sister sister姐妹花”巩固单词 。 (3)齐说歌谣:

Man和 woman是一家， Father mother 是爸妈， Grandfather 年纪大， Grandmother眼睛花， Brother brother兄弟俩， Sister sister姐妹花， Family family幸福的家.

(4) T: LiuXing’s family always play together. Mike’s family always play together too. Now let’s go and have a look. (5)Listen to the tape carefully. T: Do you have any questions? 预设问题: What a big fish！的含义? (6)Listen to the tape and follow it. (7)专项训练:

a.出示chant,听音两遍.

b.自读,画出自己不明白的单词或句子. c.小组内交流研讨. d.在班内质疑答疑:

预设问题: help each other ； play together的认读和明白得 。 e.师生共说歌谣 。 f.学生边听边做边说歌谣 。 (8)拓展性活动:

利用21页Culture了解中西方文化差异 。 3.综合训练：


(1)连线:

Who’s that man? She is my mother. Who’s that woman? He is my brother. Who’s that boy? She is my sister. Who’s that girl? He is my father. (2)找出相对应的词:

grandfather mother brother mom grandmother sister grandma father girl man boy woman Model: grandfather ( grandmother) mother( ) brother( ) mom( ) grandpa( ) girl( ) man( ) 4.课堂小结：

用歌谣总结本课所学知识 。

5.作业：自制完整家庭树,并搜集有关家庭成员的其他称呼 。

grandpa dad

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