静物写生(教案) 美术五年级下册

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静物写生

教学目标 知识与技能

初步掌握一至两种用色彩表现静物的方法。

过程与方法

通过欣赏名作、技法学习、摆放静物和静物画写生或创作实践,达到能够欣赏和绘制静物画,并能用语言文字表述自己对静物画感受的目的。

情感、态度和价值观

通过本课对静物画的学习,了解画家如何用艺术的手法去表现生活,学习用审美的眼镜去体察生活中无处不在的美,尝试动手表现这些普通事物中蕴藏的美,借此提高自身的审美品位。 学情分析

通过本课对静物画的学习,了解画家如何用艺术的手法去表现生活,学习用审美的眼镜去体察生活中无处不在的美,尝试动手表现这些普通事物中蕴藏的美,借此提高自身的审美品位。 教学重点

学习一至两种用色彩表现静物的方法。 教学难点

在静物作品中不仅满足于表现对象,还要尽量表达出自己的艺术构想和审美追求。 教学过程

活动1【讲授】色彩静物画 —、视频导入


展示生活中常见的物品(蔬菜、水果、盘子等)提问看这是什么学生回答。

二、你能把这些物品画成一幅色彩作品吗展示一幅色彩静物作品。(激发学生的好奇心)

三、板书课题《静物写生》

四、欣赏并出示色彩静物画的含义( 色彩静物画表现的是生活中常见的物品,如茶具、餐具、蔬菜、水果、插花、文具等,再搭配上精心选择的衬布,通过画家主观的摆放或对现实细心的捕捉,构成一幅画面,最终用色彩工具绘制成画面,从而表达画家对静物的喜爱,或抒发内心情感。

齐白石的《樱桃》虽寥寥数笔却深刻的抒发了画家对生活无限的热爱。

五、老师展示写生作品,分享创作愉快的过程,激发学生的潜能,为动手创作埋下伏笔。

六、创作色彩静物画的方法

1、写生法步骤示意图展示

2、改画法

3、创意法

4、老师展示作品同学们欣赏并回答问题。

七、在创作过程中需要注意哪些色彩问题

1、强烈的色相对比。

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