《削铅笔》教案设计

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一二年级劳动实践削铅笔教学设计

活动目标：

1.爱惜学习用品，小心使用，尽力爱护。 2．对学习用品不故意损坏，不乱仍，不浪费。 活动过程：

谜语导入（使学生知道什么是学习用品）

师：同学们一定很喜欢猜谜语，下面老师说几个，看谁聪明，猜得快。 1．师说：：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。 同学猜。（铅笔)

2．师说：身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。 同学猜。（书包）

3．小结：我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学习用品。 板书：学习用品

二、想一想（使学生知道应该爱惜学习用品） 想一想： 1．我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？ 请同学打开书包和铅笔盒

小组交流：自己是怎样爱惜学习用品的？还有哪些地方需要改进？ 全班交流：铅笔用短了，你会想什么办法继续用？ 怎样削铅笔，笔尖不容易断？

小结：不能随便撕书撕本，要把书、本包上皮，不在上面乱铪。铅笔用短了，给它戴上笔帽儿继续用，扔了太浪费；更不能切橡皮玩。 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱


惜。

总结：我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费

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