谈谈“育人为本”的教育理念

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谈谈“育人为本”的教育理念

作者：刘松林

来源：《新校园·学习（中旬刊）》2012年第12期

2010年7月8日，党中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》，7月29日教育规划纲要正式向社会发布。教育规划纲要，描绘了未来教育改革发展的蓝图，指明了今后教育改革发展的方向，开启了我国从教育大国向教育强国、人力资源大国向人力资源强国迈进的新的历史征程，是我国教育改革发展史上一个新的里程碑。 纲要的重点是推动教育事业科学发展的“五个必须”：必须优先发展教育、必须坚持以人为本、必须坚持改革创新、必须促进教育公平、必须重视教育质量。这“五个必须”是一个整体，即育人为本是教育工作的根本要求，也是学校工作的根本要求。

进入21世纪，社会变化越来越剧烈，前进速度越来越快，当今时代，全球化造就了“地球村”，知识经济带来了知识工人，终身教育营造了学习化社会，网络时代铺设了信息化高速公路，市场经济提供了公平竞争的舞台。科学发展、和谐社会等新理念的凸现，这些都对学校教育带来了无限的机遇和生机，也对学校教育提出了巨大的挑战，要求学校教育必须追求“育人为本、以人为本、科学发展”。

人的发展是一切发展的核心和最终目的。教育是人类社会发展的重要推动力量。没有教育的科学发展，就没有人的科学发展，也就不能实现以人为本和促进人的全面发展的终极目标。教育科学发展最本质的要求就是要尊重教育规律，体现时代发展的要求，坚持“育人为本，以人为本，科学发展”的理念。作为一名教师和一个基层九年制学校的管理者，应从以下几个方面去践行这一理念。

一、“育人为本”是学校教育的核心理念

培育人才是学校的核心工作，教育是学校的本质特征。这一特征决定了学校必须以育人为目的，规定了学校一切工作的出发点不是为了物，而是为了人，为了教师、学生成为全面而自由发展的人。学校的管理是对人的管理，学校的教育是对人的教育。任何一个组织都没有像学校这样凸现“人”的概念，“育人为本”是“以人为本”在学校教育教学工作中的集中体现，“育人为本”是学校教育的核心理念。

二、“育人为本”是现代学校管理理念变革的时代选择

追随学校教育的漫长历史，在不同的时代，对人有着不同的认识，具有不同的学校管理思想，形成了不同的管理模式。

1.经验管理模式。其缺点是缺少理論预设、缺少前瞻性、缺少科学性，管理经验时空条件的限制性，管理经验的个别性等都不能适应“育人为本”的学校教育核心理念。

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