【国外早教】美国孩子的领导能力是如何被培养的

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【国外早教】美国孩子的领导能力是如何被培养的

美国人的领导水平较高，我们可以从很多方面感受到他们领导能力，这是因为他们的老师和父母从小就会注意培养孩子这样的领导能力。那么美国孩子的领导能力是如何被培养的呢？

能力和语言的培养有很大的区别。光靠荣誉突击并不能取得好的效果。从童年阶段开始的培养似乎是非常伟大的，但它会对孩子产生很大的影响。

“未来领导力”其实是一个很空泛的词语，它是欧美教育中的一个概念，主要指的是孩子在少儿阶段就积累的演讲和团队协作的能力。

在美国的课堂上，孩子们小时候有很好的机会表达自己，当他们第一次站在讲台前时，不可避免地会害羞。但是这样的语言训练是非常有价值的。在沉浸式学习和未来的领导力之后，孩子们可以自信地使用流利的英语就不同的话题发表公开演讲。

我们看到很多的没事课堂都也别的轻松，但是学问却是很多的。一个游戏，既是一个学习内容，又是一个合作项目。每个孩子都有自己不同的个性，在团队合作中就可能发现a很有组织能力，b很有执行能力等等。他们各自发挥自己的特长，在完成不看似不可能完成的任务的时候，都会非常有成就感的。

从教室的布局可以看出，孩子们基本上是一张4-6人的桌子，一张桌子是一个小团队。很多内容都是先分组完成的。每个孩子都有机会参与管理、写作和演讲，每个环节都将成为孩子锻炼的一部分。在这个过程中，孩子们的领导力和创造力将得到极大的培养，他们还可以体验到分享与合作的乐趣。

当然今天的这篇文章并不是为了去比较中美教育的优劣，只是在社会竞争如此激烈的现在，父母也肩负着很大的责任，那么为孩子带来更好的教育方式就成为了必须做的事情。

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