幼儿园大班绘本《小老鼠和大老虎》

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大班绘本《小老鼠和大老虎》





设计意图：

大班幼儿对阅读已有了一定的经验和能力。选用他们感兴趣

的角色和绘本内容作为阅读的对象，定能为幼儿的前阅读能力和 走向幼小衔接的自主阅读起到积极的推动作用。

在孩子们的心目中，老鼠胆小机灵，老虎凶猛强壮，二者之

间的强弱关系显而易见。绘本《小老鼠和大老虎》通过巧妙跌宕 的故事情节和矛盾冲突以及最后比较完美的结局对幼儿进行了一 次深刻的品德教育：什么是真正的朋友？真正的朋友该怎样相处？

当朋友之间发生问题时该如何解决？故事寓教于乐，其乐无穷！

活动目标：

1、让孩子懂得真正的朋友是需要以诚相待、平等互利；不

以强欺弱，以大欺小；真正的朋友是需要设身处地为对方着想。

2、从故事中领悟朋友之间的相处之道，体验好朋友在一起

的快乐与美妙。

活动准备：

ppt《小老鼠和大老虎》 、老鼠和老虎的头饰 活动过程：

一、谈话，引起幼儿的兴趣

师：大家都知道小老鼠和大老虎吧，那你知道他们两个在一

起会发生什么事情呢？

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幼：老虎要吃老鼠 ;老虎的口水都流出来了；老虎追，老鼠逃⋯⋯



师：听出来了，他们两个不太友好，今天老师给小朋友带来了一本书，这本书里藏着许多关于小老鼠和大老虎之间的秘密，我们一起来看看吧。



二、倾听、观察、讲述画面内容，猜测和体验小老鼠的心里



变化



（一）阅读封面，倾听故事，猜测小老鼠和大老虎之间的问



题。



播放 PPT1，阅读封面，感受小老鼠和大老虎一对好朋友的亲密快乐。



师：我们先来看看封面，你看到了什么？



幼：大老虎，小老鼠



师：你觉得小老鼠和大老虎他们的关系怎么样？为什么？幼：好兄弟；好朋友；他们笑哈哈；搭着肩膀看起来像好朋



友⋯⋯



师：除了看到大老虎小老鼠还看到了什么？（鼠标移动到文字上）



幼：有字，大老虎小老鼠（集体读一读题目）



师：这一对好朋友一直都是这样的吗？来听一听小老鼠是怎么说的吧！



播放 PPT2，让孩子猜测他们之间可能会发生的问题。



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