绘本《是谁的肚脐眼》教案

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《是谁的肚脐眼》教案



活动目标：1.知道自己的肚脐眼的由来及其作用。

2.在看看、猜猜、讲讲中，能够准确找出不同物体肚脐眼的部位。 3．能自由想象并大胆表述自己的想法，体验绘本故事带来的乐趣。 活动准备：ppt课件，各种水果蔬菜，皮球一个 活动过程：

1． 出示绘本封面，引起幼儿兴趣。 （1） 图上是什么？（肚脐眼）

师：今天老师给小朋友讲一个关于肚脐眼的绘本故事，这个绘本的名字叫《是谁的肚脐眼》。 2.播放ppt,理解绘本内容。

（1）师：这是宝宝的肚脐眼啊，你的肚脐眼在哪里？怎么会有肚脐眼的？（挠一挠） 讲述：挠一挠，好痒啊！这是宝宝的肚脐眼啊。

小结：我们在妈妈肚子里时，有一个小管管连接着妈妈，这个小管管就是脐带，宝宝是通过脐带来吸收妈妈的营养长大的，等宝宝出生以后，医生把脐带剪断慢慢的就变成了肚子上的肚脐眼了。

（2） 宝宝有肚脐眼，其他东西有肚脐眼吗？我们跟着宝宝一起去找找。 （3） 找到了，“这是谁的肚脐眼？（幼儿猜一猜）樱桃的肚脐眼在哪里？ （4）依次出示ppt,了解苹果、西瓜的肚脐眼。

师：樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼，他们的肚脐眼有什么用？

小结：他们的肚脐眼和植物妈妈连在一起来吸收营养的，等到他们成熟后摘下来，和妈妈在一起的那一端就变成了肚脐眼了。

（5） 出示各种水果和蔬菜，找一找它们的肚脐眼在哪里？（幼儿寻找并介绍） （6） 播放ppt,理解好看的肚脐眼。 师：“谁的肚脐眼这么好看？ 提问：花儿的肚脐眼在哪里？花儿的肚脐眼是花的什么？谁会到花的肚脐眼里来？来干什么？

小结：蜜蜂会来采蜜，蜂蜜酿好后就可以吃了。 （7） 播放ppt,理解奇怪的肚脐眼。 师：这个肚脐眼好奇怪！（幼儿猜猜）原来是大门的肚脐眼啊！ 提问：大门的肚脐眼在哪里？有什么用？ 3.拓展 师：皮球有肚脐眼吗？在哪里？它的肚脐眼有什么用？哪里还有肚脐眼呢，让我们出去继续寻找吧。

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