常州地区非专业日语学习者学习动机考察

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常州地区非专业日语学习者学习动机考察

李哲

【期刊名称】《常州工学院学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2012(030)005

【摘 要】学习动机是推动学习者进行学习的内部动力。文章结合常州地区的经济条件及教学状况，以高校文科组、理科组及社会学习者为对象，对他们的日语学习动机及学习效果进行了调查分析。非专业日语学习者的动机类型包含内在动机和外在动机。其动机强度与学习效果之间关系密切，学习者的学习成绩、学习环境及目标环境三项因子变化对学习动机各自产生不同的影响。文章就以上研究结果提出了非专业日语教学的几项建议。 【总页数】4页(P113-116) 【作 者】李哲

【作者单位】常洲学院外国语学院,江苏常州213002 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】

1.学习动机、学习策略与学业成绩的相关性研究--以大学非专业日语学习者为对象2.日语学习者学习动机与焦虑的相关性研究——兼论实施合作学习的必要性3.日语学习者学习动机与焦虑的相关性研究——兼论实施合作学习的必要性4.日语学习者学习动机研究综述5.日语学习者学习动因与学习方法考察——以华南理工大学广州学院日语学习者为例


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