不以规矩,无以成方圆

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不以规矩，无以成方圆

孟子曰：“不以规矩，无以成方圆。”规矩，是人类生存、社会活动与发展的基础前提与保证。

如果没有一定的规矩就没有秩序，我们就无法找到一个可以遵循的标准，就会乱成一团，也就无从谈论家国及社会的安定。所以，我们少不了制约和限制我们的行为的各种准则。

一所学校有一所学校制定的规章和制度；一个班级有一个班级的行为和准则；一个学科有一个学科的文明规范。上至校长和教师，下至小学生都应有其具体可执行的规章制度和行为准则规范，学习需要规范，成长也需要规范。标准化的规矩教育永远是教育教学管理的重要基础。只有具备规矩意识，团队建设才会朝健康的方向发展。一所学校如果规范意识强，那么就会形成良好的校风， 营造出培育学生成才成人的氛围。 而标准化的规范教育能帮助学校进一步梳理教育管理中存在的问题，帮助学生纠正学习、纪律、行为习惯等方面的不足，从而促进学生健 康成长，提高学生核心素养。这样才能确保整个教育事业单位的平稳发展。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程标准、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。如果我们老师都不按课堂标准执行，那么学校，教育就失去了意义。

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