三年级上册英语上学期工作计划

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英语三年级上册教学工作计划

一、学情分析

英语学科是三年级新开设的一门课程，大部分孩子没有英语学习的基础，所以三年级的英语教学需要从最基本的内容教起。孩子们对于一门新的课程会充满好奇、期待，也有可能怀着一丝恐惧，在教学开始要给孩子做好心理建设并持续激发孩子们的好奇心，让他们对英语学习满怀期待。本学期任课班级为三年级（2）、（3）、（4）班，各班人数分别为55人、54人、55人。在新学期培训期间，通过跟这三个班的班主任和科任老师们的沟通，我了解到（2）班的孩子在班主任和各科任的老师的悉心培养下，学生的整体情况不错，有个别孩子学习习惯较差，成绩不理想。学生的课堂积极性普遍不高，作业完成度较好。（3）班的孩子班级整体纪律较好，有个别孩子上课不够专注。(4)班的孩子整体情况良好，课堂表现积极，大部分学生形成了较好的学习习惯，在家校合作中，家长积极关注学生学习情况。有五分之一学生上课不够专注，爱说话，学习习惯还需继续培养。

根据现阶段学生的身心发展规律和学习基础，三年级英语教学首先是激发学生的英语学习兴趣，培养他们良好的英语学习态度，让学生不惧怕英语，敢犯错，敢开口，及时纠正；其次培养学生一定的语感、良好的语音、语调基础；使他们具有初步的英语口语能力。同时，在三年纪注重培养学生的听、说、读、写简单单词的能力，为后续英语学习打好基础。

二、提质目标（一人一标）

1.本期预期达到一分两率名次

三（2）平均分92 优秀率 68% 合格率90% 名次3 三（3）平均分90 优秀率 67% 合格率90% 名次4 三（4）平均分90 优秀率 67% 合格率90% 名次4

三、提质措施

1. 研读教材和课程标准，把握教学主要方向，梳理教材知识点，分析模块间、单元间的联系，对教材有非常清晰的把握。

2. 分析学情，不断的了解学生，把握学生的时实动向，教学即做到面向全体，又针对个人，不忽视学生的个体差异。

3. 培养学生良好的英语学习习惯，立好课堂规矩。如课前准备，准备好学习用书及用具，课代表带领学生朗读单词和课文或唱所学歌谣等。课中不交头接耳，不左顾右盼，认真听课，做好学习笔记，积极参加课堂活动等。课后认真完成作业，书写规范，做到及时复习



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和预习。

4. 认真备好每一节课。根据学生实际情况制定每个模块下每单元的教学目标，设计能够激发学生英语学习兴趣的活动，如角色扮演，你比我猜，组间竞赛等活动调动学生的积极性。 5. 分层布置作业，拔优帮困，针对学生的基础布置相应的作业。及时向学生讲解作业，查漏补缺。利用好课后服务给学有所余的学生布置提升作业，针对后进生进行基础的加强及适量提升。

6. 主动联系家长，勤沟通，反馈作业完成情况，学生书写情况，课堂表现情况等方面。尤其是后进生的辅导和思想行为教育。充分利用每次家长会的时间，与家长沟通。 7.定期带领学生进行总结和复习，了解知识之间的关联，对比学习。重点内容着重复习，尤其是字母，颜色，数字，身体部位等重点知识。

8.不断进行总结和反思。做好课前反思，预测学生可能出现的问题及解决办法。课中反思，及时调整教学步骤和活动。做好课后反思，课后及时反思教学存在的不足并及时调整教学设计。

9.设立英语学习帮扶小组，引导学有所余的学生帮助后进生。不断对学生进行评估，及时调整组内学生的流动。

10.研究课标和龙泉驿区考试方向，做好重点知识教学工作和知识拓展。

四、教学进度表

教 学 进 度 表

周 次

教 学 内 容 M1U1 I’m Sam.

M1U2 How are you？ 字母：A——F M2U1 I’m Ms Smart. M2U2 What’s your name?

字母：G——L M1-M2整合

M3U1 Point to the door. M3U2 Point to the desk.

字母：M——R M3整合

国庆节

M4U1 It’s red. M4U2 It’s a black dog.

字母：S——Z

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备 注

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