【高一学习指导】高一语文学法：正确理解常见的八种修辞手法

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【高一学习指导】高一语文学法：正确理解常见的八种修辞手法

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语文学法：正确理解常见的八种修辞手法”以后你会有很大的收获： 高一语文学习方法：八种常见修辞手法的正确理解

1.比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。

【功能】：使语言生动、形象，使抽象的真理具体化、形象化。 【例句】：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

【功能分析】：将彩虹的形状与石拱桥的桥孔进行对比，生动地描述了石拱桥的美丽特征，引发人们的美丽联想。

2.拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。 【功能】：增强语言的亲和力和形象性，让读者感觉栩栩如生，往往带有非常鲜明的情感色彩。

【例句】：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 【功能分析】：以拟人化的方式书写美丽的春花和桃李争春的生动场景，让读者感觉亲切生动。

3.夸张：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。

【功能】：增强语言形象，突出事物特点，或对增强读者对作者的主观感受、态度和理解起到积极作用。

【例句】：大河上下，顿失滔滔。

【功能分析】：它生动地描述了黄河的快速冰冻，突出了中国北方的严寒。 4.排比：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞方法。


【功能】：便于用集中、透彻、强烈的情感表达复杂的内容，使声势连贯流畅，形式简洁，音节响亮。

【例句】：他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。

【功能分析】：具体描述了祥子在暴风雨中拉车的感觉，夸大了祥子在恶劣环境中的痛苦和无助，让读者身临其境。

5.对偶：用结构相同，字数相等，内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法。

【功能】：从形式上看，句型简洁，增强了语言的形式美；从内容上看，它简洁集中，泛化性强，不仅加强了语义的互补性，而且音韵和谐，节奏清晰，阅读朗朗上口，意义严谨而富有表现力。

【例句】：（望）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

【功能分析】：描述中国北方冬季的壮丽景色，寒冷，冰雪覆盖。它的音调洪亮，节奏活泼，增强了它的表现力。

6.反复：根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现的一种修辞方法。包括连续反复和间隔反复。

【功能】：可以突出某件事，表达持续的感情或加强语气，突出感情。 【例句】：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

【功能分析】：不断重复“盼望”一词，表达对春天的热爱和盼望春天早日到来的渴望。

7.设问：先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来的修辞方法。

【功能】：突出文章重点，增强语势，吸引读者注意力，让人深思，为更好的抒情理论贡献力量；同时，它能使文字产生波澜，达到生动、不僵硬的效果。 【例句】：翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

【功能分析】：这个问题强调了一个事实，即来到宫殿和城市的太监们是来写他们的傲慢的

8.反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。它的特点是用肯定的语气表达否定的内容；用否定的语气表达肯定的内容。

【功能】：增强语言的动力，增强明确的意义。毫无疑问，它有很强的语感和感染力。

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