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孩子入读小学一年级的家长千万别陪读
专门多家长在小孩升入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种状况感到无可奈何，“小孩小，记不住作业”；“不看着她，她就不写作业！” 小孩初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与关心是必要的。但有的家长在小孩做作业时总是陪在旁边，一切预备工作由家长给做，有了困难家长马 上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之，小孩会形成一种依靠心理，不陪就不读。小孩的学习自觉性和良好 的学习适应、学习能力都难以形成和进展。
如何样从“陪读”的角色中解放出来，让小孩获得独立学习的能力和适应呢？
第一为小孩创设良好的家庭学习环境。小孩上学后，家庭是小孩学习的重要场所之一，家庭学习环境的预备是一项重要内容。您不妨从以下几个方面为孩 子创设良好的家庭学习环境给小孩预备独立的学习小空间，能够是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。为小孩选择 好台灯：一样用光线柔和的白炽灯；15—25瓦 ，左侧取光，灯臂可调整，灯罩将灯泡全部遮挡以免眩目，开关安全、方便。学具的预备：书包、文具盒 、直 尺、三角尺、削好的HB铅笔几支、圆头小剪刀一把、橡皮数块(没有图案的)。所有的文具只要有用就行，切忌玩具化、高档化。因此，以上几点只是物质上的准 备，仅有这些还不够。小孩做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应该让小孩独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报，给小孩以潜 移默化地阻碍。
不要 “陪读”并不是说不要去关怀、关心小孩，家长的帮应第一表达在关心小孩学会学习。例如，低年级的小孩学习粗心，往往可不能检查作业。为了培养小孩学会检查， 家长可依照小孩的学习内容出些题目自己做，让小孩当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起小孩的爱好，而且在批改卷子的过程中就自然培养起认真检查作 业的能力。
另外，据有体会的教师说，学生良好学习适应的培养要紧在小学低年级。因此，小孩入学后家长应注意培养小孩良好的学习适应。如，按时完成作业，不 拖拉；用心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。养成良好的学习适应，将对小孩今后的学习大有益处。小孩入学后，作为家长还应多与老师联系， 及时沟通了解小孩的情形，给予有效关心。
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2022-11-23
