人教版三年级下册 Unit3 At the zoo

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PEP Book2 Unit3 At the zoo

PartA Let’s learn



滁州市实验小学 王衡



教材分析：本课时是PEP小学英语三年级下册第三单元At the zoo Let’s learn .

本套教材以小学三年级为起点，一直到六年级进行整体设计，以“任务型”教学为主要手段，注重培养学生的语言能力。本课时主要教学能容为两组反义词及一个新句型，让学生学会描述一些小动物的主要特征。

学情分析：经过三年级上册的学习，学生已经有一些英语语言基础，大部分学生

对英语的兴趣还是比较浓厚的，我以此为切入点，安排形式多样的课堂活动，让学生在玩中学，学中玩。

课前准备：教师准备：点读机，CAI课件，动物卡片，单词卡片。

学生准备：动物玩偶。

教学目标：1、学生能熟练用Look at that….It’s…..描述已学小动物。

2、学生能正确使用：thin、fat(一般不用来形容人，不礼貌)、tall、short。

教学重难点：1、学生能熟练的运用新句型介绍小动物。

2、单词short的发音为[ʃɔrt]。thin 的发音为[θin]。单词fat不能用来形容人，否则不礼貌，一般用strong来形容人长得胖。

教学过程：

（一）Warm up/Revision 1、Let’s chant

T带学生一起说唱三年级上册P39 的Let’s chant

（设计意图：活跃课堂气氛，chant为已学内容，并且与接下来学习内容有关，起到一个以旧迎新的作用。） 2、师生问好。

（二）Presentation

1、教师用CAI出示动画片西游记中的猪八戒和孙悟空(教师应站离CAI远一点，下面要用到that 一词) (设计意图：小朋友都很喜欢动画片，而西游记更是为孩子们熟知，以此为切入点，引起他们的兴趣。) T: Who are they ?

Ss: Zhu Bajie and Sun Wukong.

T: Zhu Bajie is a …. （教师模仿猪的动作） Ss: Pig.

T: Yes. Look at that pig. It’s fat.

教师用肢体语言解释fat，并出示单词卡片，板书，教授fat. T: Sun Wukong is a ….（教师模仿猴子的动作）

（设计意图：加上一些惟妙惟肖的滑稽动作，让学生快乐的学习新知识。） Ss: Monkey.

T: Yes. Look at that monkey. It’s thin.

教师用肢体语言解释thin并出示单词卡片，板书，教授thin. 指导学生正确发出的thin [θin]音。


教师CAI显示一头正在吃东西的小猪，本来这头小猪是thin，随着它吃的东西越来越多，它也变得越来越fat.教师此时让一位学生上台模仿小猪吃食变胖的过程，其他同学说出这两个单词，并感知这是一组反义词。（设计意图：小猪吃食的由thin逐渐变fat，这一过程很直观的让孩子们区分thin和fat,再让一位同学上台了表演更让他们印象深刻。）

2、教师再用CAI出示动画片西游记中的唐僧和哪吒。 T: Who’s that man? Ss：He is Tang Seng. T: Who’s that boy? Ss: He is Ne Zha.

T: Tang Seng is tall , Ne Zha is short.

教师出示单词卡片，教授tall 和short，板书，并用手比划tall和short，让学生跟着一起比划，一起说，指导学生正确发出short[ʃɔrt]的音。

教师找几组身高差异较大的学生到讲台前，让其他学生用short和tall区分。 (设计意图：用身边的同学做示例，让学生感受到真实、亲切。) (三)Practice

将全班分为fat 、thin、 tall、 short 四组

1、教师播放Let’s learn 部分录音，让学生跟着说，注意模仿语音语调，角色扮演。（分组进行，加星奖励）

2、教师在黑板左边贴上一些动物的图片，右边是今天所学的四个单词，让学生连线。（分组进行，加星奖励）

3、教师CAI一些声音先让学生猜是什么动物，然后出示该动物，让学生用Look at that….It’s…说一说。（分组进行，加星奖励）

4、教师让学生拿出带来的动物玩偶，用今天所学的单词和句子加以描述，可以适当加上一些以前学过的内容。如：Look at that panda. It’s funny. It’s short and fat. I like it. 告诉学生动物是人类的好朋友，我们应该爱护它们。 (四）Assessment 1、同桌互评 2、做相应练习

(设计意图：回顾，反思。通过完成作业，检查、落实本课知识任务。) (五)Homework

1、结合我们今天学到的单词，给你的家人介绍你喜欢的几种动物。 2、跟你的小伙伴一起模仿动物，介绍动物的特征。

板书设计

Unit3 At the zoo



Look at that….

It’s thin/fat/tall/short.

本文来源：https://www.dy1993.cn/AxR.html