中考课外古诗词经典句荟萃

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中考课外古诗词经典句荟萃

一、写咏史的诗句：

1、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） 2、伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。（张养浩的小令《山坡羊·潼关怀古》） 3、生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》） 4、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（王安石《题乌江亭》） 5、其人虽已没， 千载有余情。（陶渊明《咏荆轲》） 二、含哲理的诗句：

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁） 3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》） 4、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）5、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》） 6、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》） 7、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 8、野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》） 三、思乡念人的诗句：

1、 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。(贺知章：《回乡偶书》) 2、乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：《次北固山下》) 3、举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》) 4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (李白：《春夜洛城闻笛》) 5、露从今夜白，月是故乡明。杜甫：《月夜忆舍弟》) 6、晨起动征铎，客行悲故乡。 (温庭筠《商山早行》) 四、写壮志的诗句：

1、 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操<<步出厦门行>> ） 2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白<<行路难>> 3、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫<<望岳>> ） 4、生当作人杰,死亦为鬼雄。（宋.李清照《夏日绝句》) 5、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。（唐.李白《梦游天姥吟留别》） 6、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。（宋.文天祥《过零丁洋》） 五、人与自然和谐相处的诗句：

1、采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明《饮酒》

2、两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。李白的<山中与幽人对酌> 3、深林人不知,明月来相照。王维《竹里馆》

六、春： 1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。—白居易 2、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。---苏轼 3、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。—叶绍翁 4、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。—宋祁

5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。—志南 6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。—贺知章 七、夏：

1、连雨不知春去，一晴方觉夏深。—范成大 2、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。—杜甫 3、 残云收夏暑，新雨带秋岚。—岑参 4、力尽不知夏，但惜夏日长。—白居易 八、秋：

1、春种一粒粟，秋收万颗子。—李绅 2、空山新雨后，天气晚来秋。—王维 3、秋风萧瑟，洪波涌起。—曹操

4、 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。—杜甫 5、 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。—杜牧 九、冬：

1、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。—岑参 2、日暮苍山远，天寒白屋贫。—刘长卿 3、 千山鸟飞绝，万径人踪灭。—柳宗元 4、 墙角数枝梅，凌寒独自开。—王安石

5、 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。—高适 十、写含雨的诗句：

1、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》) 2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》) 3、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》） 4、渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》） 5、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） 十一、写含月的诗句：

1、举杯邀明月，对影成三人（李白《月下独酌》） 2、床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》） 3、露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） 4、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）5、月上柳梢头，人约黄昏后。（欧阳修 《生查子?元夕》） 十二、写含树的诗句：

1、绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然：《过故人庄》) 2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章：《咏柳》) 3、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢：《黄鹤楼》) 4、树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》） 5、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》） 十三、写花的诗句：

1、夜来风雨声，花落知多少。唐·孟浩然《春晓》 2、人闲桂花落，夜静春山空。唐·王维《鸟鸣涧》


3、采菊东篱下，悠然见南山。晋·陶渊明《饮酒》 4、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。唐·王昌龄《采莲曲》 5、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。南宋·叶绍翁《游园不值》 6、墙角数枝梅，凌寒独自开。宋·王安石《梅花》 7、待到重阳曰，还来就菊花。唐·孟浩然《过故人庄》 8、接天莲叶无穷碧，映曰荷花别样红。宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》 19、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐·白居易《钱塘湖春行》 十四、带“山”字的诗句 ： 1、绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》） 2、万里赴戎机,关山度若飞。（《木兰诗》） 3、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》） 4、山回路转不见君,雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归》） 5、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》） 6、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》） 7、白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》） 8、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》） 9、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 10、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） 11、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） 十五、写“草”的诗句

1、树木丛生，百草丰茂。(曹操：《观沧海》) 2、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢：《黄鹤楼》) 3、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》） 4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） 设题角度：

(1)归纳内容要点：要求对选文具体内容加以概括。如作者从哪些方面写了什么，具体写了哪几件事，说明了哪些内容，文章向我们传达了哪些信息，等等。

(2)概括文章主旨：①直接概括文章的中心(或论点等)。②简谈文章给你的教育、启迪作用。③给文章拟定标题。以考查对文章内涵的把握和概括及对文本的整体感知能力。④概括文章表达了怎样的思想感情。

2.散文的分类。我们常见的散文有叙事散文、抒情散文和议论散文。叙事散文，或称记叙散文，指以记人、叙事、状物、写景为主的散文。以对人和事物的具体叙述和描绘为其突出特色，同时表现作者的认识和感受。例如，朱德的《回忆我的母亲》、鲁迅的《藤野先生》。这类散文，虽然也有风物、场景的记写，但它不是纯客观的记写，而是将内情与外物融合，表达一定的思想，抒发一定的感情。

抒情散文，或称写景散文，指以描绘景物、抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，或托物言志，或寓情于物，强烈的抒情性为其突出特点。例如，朱自清的《春》，老舍的《济南的冬天》。 议论散文，以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行。文学色彩浓，但与一般的议论文不同：不需要逻辑推理，严密论证。随笔、杂感都属于议论散文。

3.散文的特点。散文的特点是“形散神聚”。“形散”既指题材广泛，写法多样，又指结构自由，不

拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。情感体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。

4.阅读散文应注意的问题 （1）抓住“神”。“神”就是作者在文中的情感体验，就是作者借助语言文字表的“情”，达的“意”。抓住了“神”即把握了作者的写作意图、文章主旨。

（2）抓住线索。线索就是作者将材料串联起来的“红线”或“寄托物”。明确了线索，也就基本理清了作者的行文思路理。线索有的是标题，有的是开头一句话，有的是文章中反复出现的短语或句子。线索有以时间为线的；有以人物活动为线的；有以情感为线的；有以事物为线的等。

（3）理清结构。结构是作者安排材料、处理详略的外显特征。理清了结构，也就基本理解了文章的内容，分清了结构层次。理清结构可从句子入手，迅速辨别把握文章的总起句、中心句、过渡句和总结句。

（4）了解借景抒情、借物抒情、托物言志、象征、对比、以小见大、先抑后扬、前后呼应，以及各种修辞手法的运用等表现手法，记叙、议论、抒情、描写等表达方式，学会鉴赏、评价文章的优劣得失等。

二、掌握散文阅读的基本步骤，琢磨答题技巧

1.思维的敏捷性是以思维的条理性为前提的，只有掌握了规律性的知识，才能运用所学知识解决新的问题。考场散文的阅读一般可按以下步骤进行：

第一步，整体感知，把握大意。第二步，找准线索，理清结构。第三步，审清问题，确定答题区域。第四步，根据答题区域，精读文本，勾画关键语句。第五步，紧扣题干要求，组织语言材料回答问题。在组织语言材料进行表述时，一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字句；三要用词通畅精确，四要有分值意识。注意：尽可能用文中的句子或关键词语作答，实在不能时，也要紧扣原文意思作答。

①一般从内容和结构两个方面考虑，可从它在文中的位置入手，结合表达方式等来进行。文章开头，内容：(议论、抒情句)开门见山，开篇点题(主旨)；(描写句)交代故事发生的环境、地点，渲染气氛，定下感情基调等。

结构：或总领下文，或埋下伏笔推动故事情节的发展，或设置悬念、吸引读者等。文章中间，内容：(议论、抒情句)画龙点睛，点明事件的意义，抒发作者的感情等； 结构：承上启下(过渡)等。如果句子单独成段，还有强调的作用。 文章末尾：(议论、抒情句)点明(强调)中心，深化(升华)主题；

结构：照应题目，首尾呼应，使结构完整等。②还应考虑到句子所带的标点符号和使用的修辞手法的作用。如：句末带省略号，还有引人联想、思考的作用； 感叹句：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，·使文章具有强大的感染力； 比喻、拟人：生动形象地写出了描写事物，表现了人物或作者的感情；

排比、反复：增强语言气势，强调了对象的特点，作者的观点、感情，加强节奏感等； 反问、设问：强调某些内容，加强语气；激发读者的注意和思考。

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