人教版信息技术阅读软件看文章教案

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人教版信息技术阅读软件看文章教案

人教信息技术教学系统是以人教版高中信息技术教材为核心，专为高中信息技术学科打造的教学系统，面向高中教师和学生。系统为教师用户提供教材、备授课、班级管理、资源管理、应用中心等功能模块；为学生用户提供教材、资源管理、群组功能及应用中心等功能模块，其中应用中心内建Python编程工具，专为教学实践场景设计，优选的函数库可支持人教版高中信息技术教材涉及的所有课例，切合信息技术学科注重实践的特点。便捷的安装部署和开放的注册方式，为广大师生提供专业、易用的信息技术学习平台。

在领会和学习目标导学的基础上，我想在以后教学中尝试实行《自主探究，小组协作》教学。建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。在教学中，引导学生主要按以下两种方式来完成任务：

1、教师给学生提供了相关的资源，充分相信学生的学习能力和解决问题的能力;

2、小组协作。教师通过评选5个优胜组，强调小组合作;学生以小组为单位共同完成任务，鼓励优秀学生帮助基础较差的学生。遇到问题主张先自己思考，不能解决的再通过小组协作的方式探讨，若还有问题再请教老师。通过小组协作和沟通，学生可以看到问题不同的解决途径，开阔学生思路，从而加深对知识的理解。

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