舟过安仁公开课教学设计

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《舟过安仁》公开课教学设计 历城区工业北路小学 李华

教学目标：

1.认识4个生字，会写7个生字。正确读写词语。 2.有感情的朗读古诗，背诵古诗。

3.通过看注释，边读边想想诗中情景的方法，感知诗词大意，能用自己的话讲述诗句的意思。

4.通过古诗词的学习，感受童年生活的情趣和快乐。 教学重点：

1.有感情的朗读古诗，背诵古诗。

2.通过看注释，边读边想想诗中情景的方法，感知诗词大意，能用自己的话讲述诗句的意思。 教学难点：

通过古诗词的学习，感受童年生活的情趣和快乐。 教学准备：

教师准备：多媒体课件。 学生准备：预习古诗词。 课时：1课时。 教学过程：

一、游戏导入。（5分钟）

1.教师课件出示12个排列无规律的词语，给学生1分钟时间，让他们按顺序记忆下来。

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2.教师检查学生记忆结果。学生在1分钟内很难按顺序记住这12个词语。

3.教师课件出示每个词语相关的图片，带领学生记忆。学生用10秒钟就可以记忆。教师引出学习要掌握窍门，要用科学简单的方法学习，那样才会快乐，才会容易学。结合生动形象的图片来学习抽象的知识，是一个不错的办法。今天我们就用这个办法来学习古诗《舟过安仁》。 二、检查预习，出示方法。（10分钟）

1.多媒体课件出示古诗内容，检查学生的读，背诵的同学可以尝试背诵。

2.课件出示，学习古诗的四个步骤或者说四个方面，按照步骤一步步来学习古诗，也是学习方法的传授。 三、学习古诗。（20分钟） 1.解诗题。 2.整理者。

3.看图画，抓字眼，名诗意。 4.多诵读，悟诗情。 四、当堂小练习。（5分钟）

练一练，比赛诵读古诗，看谁诵读的又准又有感情。 五、课堂总结。

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