高考作文模拟写作：对为政之“快”与“慢”的思考与例析(附写作指导及范文精评)

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高考作文模拟写作：对为政之“快”与“慢”的思考与例析

【作文原题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《史记》中记载：伯禽受封于鲁，过了三年才向周公汇报政绩。周公说：“为什么这么迟呢？”伯禽说：改变他们风俗中不合礼仪的地方，三年才能做到，所以迟了。”

姜太公封于齐地，过了五个月就来汇报政绩。周公说：“为什么这么快呢？”姜太公回答说：“我简化君臣间礼节，顺从他们的风俗，所以快啊！”

上面的材料引发了你怎样的感悟与思考？请就此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】

这是一个很有意思的作文材料，材料表面上讲了一快与一慢的两个为政故事。具体内容：伯离为改变风俗花了三年，所以慢了，为什么要改？因为有不合礼仪的地方；而姜太公则简化礼节，顺从风俗，所以快。

一慢一快，矛盾吗？显然都是对的。伯离改变旧俗，自然需要一个过程，所谓欲速则不达。慢，才能有成效。姜太公顺从齐地风俗，还化繁为简，犹如快刀斩乱麻，自然就快。从材料中两人回答的语气来看，基本上可以确定两个都是符合实情的科学做法。

所以，立意时，需要运用具体问题具体分析的思维，灵活地分析为政中的“快”与“慢”的关系，即什么情况可以快，什么情况还得慢；快的做法是什么，慢的做法是什么等，最后得出：为政之快与慢，关键看什么。然后联系到其它方面“快”与“慢”的辩证关系的思考。要注意的是，材料中，并没有对“快”与“慢”作评判，也就是并没有评价“快”与“慢”的好坏，只是解释了“快”和“慢”各自的原因。所以，立意时最好也不要从评价“快”“慢”好坏的角度去思考，更多地从“为什么快”“为什么慢”“何时何事快”“何时何事慢”的角度思考。

注意，写作任务是“上面的材料引发了你怎样的感悟与思考？”比较稳妥的写法是，提出观点后，先就事论事，再联想引申，最后总结全文。

【参考立意】

1.适宜的，才是最好的。


2.慢火烹鲜当是好，快刀斩麻亦为高。（无论什么立意，都要兼顾到快与慢） 范文

勇于变革固然好，善于变革技更高



《史记》中记载，伯禽受封于鲁，因改变风俗教化人民用了三年时间；而姜太公受封于齐仅用五月时间就完成了改革。两者相差近两年半的时间，原因在何？乃是伯禽对当地风俗进行了完全地整改，而姜太公顺从当地风俗，在已有的基础上取其精华去其糟粕，完成了一次高效而成功的改革。

（评：引述材料显得啰嗦）

伯禽勇于变革的精神固然为时代所需，是一种敢于打破常规，勇于推陈出新、锐意进取的精神力量；但姜太公善于改革，精于改革，结合实际情况高效变革的智慧更是我辈青年应当重视的。故笔者以为：“勇于变革固然好，善于变革技更高。”

（评：立意为思考“勇于变革与善于变革”的关系，不是不可以，毕意他们的不同做法，这也是导致一慢一快的原因，但多少还有是点偏了。）

《周易》有云：“穷则变，变则通，通则久。”何谓变革？是对实际情况进行综合分析，找到现存的弊病并提出可实际操作的办法对现状进行修正、改变，以最终达到改变现状将其引上发展正轨目的的一种方式。大到国家政策的改变，小到学校规章制度的改变，甚至个人习惯的微调都可视作一种变革。为何变革？其意义不言自明，即改变现状，创造一个更好的国家，企业，或是更好地“立人”。而勇于变革，便是将说易行难的变革付诸实践，勇于改变不够完好的现状。如伯禽一般，不惧民俗中糟粕的繁多，以坚韧的毅力与坚定的信念耗费三年时间改风易俗，为人民的礼乐教化做出贡献，便是勇于变革精神的体现。

（评：这段写的不错，首先界定概念，为后文论述奠定基础。同时肯定伯离勇于改革的精神与魄力）

但有“勇”无“谋”只是匹夫之勇，难以成大事，立大业，而对于变革而言，“谋”便是善于变革的智慧。（过渡+中心句）改革开放四十年来，中国从一个一穷二白，人民

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