描写守纪律的词语句子

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描写守纪律的词语句子

1、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。 2、邪恶的法律是一种最坏的暴政。

3、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。 4、秩序是自由的第一条件。

5、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

6、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在 一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 7、我们不能不仅凭人类内心爱自由来维护自由。 8、没有规矩，不成方圆。 9、纪律是达到一切雄图的阶级。

10、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 11、纪律是胜利之母。

12、每个人当然都可以逞强，但限于在他所懂的方面。——歌德 13、当取不取，过后莫悔。——施耐庵

14、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯

15、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯 纪律，指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。纪律作为一种人们的行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随着人类社会的发展而发展的，因此具有历史性的特点。纪律既然随着人类社会的发展而发展，那么，当人类社会出现阶级以后，纪律就必然打上阶级的烙印。纪律既然是维持人们一定关系的规则，要求一定集体成员必须执行。

1、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。

2、邪恶的法律是一种最坏的暴政。 3、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。


4、秩序是自由的第一条件。 5、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

——马卡连柯 6、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在 一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 7、我们不能不仅凭人类内心爱自由来维护自由。 8、没有规矩，不成方圆。 9、纪律是达到一切雄图的阶级。 10、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

11、纪律是胜利之母。 12、每个人当然都可以逞强，但限于在他所懂的方面。 ——歌德 13、当取不取，过后莫悔。——施耐庵 14、学校没有纪律便如磨房里没有水。

——夸美纽斯 15、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 ——马卡连柯 纪律，指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。纪律作为一种人们的行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随着人类社会的发展而发展的，因此具有历史性的特点。

纪律既然随着人类社会的发展而发展，那么，当人类社会出现阶级以后，纪律就必然打上阶级的烙印。纪律既然是维持人们一定关系的规则，要求一定集体成员必须执行。

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