幼儿园大班美术教案《漫画头像》含反思

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活动目标

1.明白得漫画的特点，培育幼儿对漫画的爱好。

2.依照自己脸部特点，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，提高观看力，进展制造力。 3.引导小孩们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好适应。 4.体验想象制造各类图像的欢乐。

5.培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。 活动预备

小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像假设干，投影仪一台。 活动进程

1. 欣赏漫画头像，引导观看，了解漫画特点

课件显示阿凡提。师：他是谁?长得如何?眼睛像什么?

课件别离显示不同表情的三毛。!.快思.教案网出处!师：他什么缘故叫三毛?哭的时候像什么?笑的时候像什么?你见过其他的漫画头像吗? 教师小结漫画的特点。

(阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物，在分析特点时幼儿更易驾轻就熟，成立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础。) 2. 为教师画漫画头像

谁能说说教师的头及五官像什么?

(依照幼儿的比喻，教师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张有趣的进程中进一步明白得漫画的特点，从而解决了教学重点——如何画。) 3. 激发制造欲望，学习画自己的头像

师：明白自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观看。 引导幼儿用比喻的方式说说同伴的形象，做做各类表情。


幼儿自由作画。 4. 看漫画电影

把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片。 幼儿观看漫画电影。

5. 游戏：好朋友的相片是哪张

边念童谣边观看，当童谣终止时，幼儿就依照教师指定的头像或数字，猜猜是谁。经作者证明后，游戏继续。

(用观看电影的方式猜想头像是谁，改变了以往单一的评判，使幼儿处于踊跃参于状态并自然地评判作品。整个教学活动在处处表现幽默和欢乐中愉悦了情感，达到了教学目的。) 延伸活动

想一想爸爸妈妈的头像是如何的，咱们休息后给他们也画一张漫画头像吧。 活动反思：

总的来讲本次美术课达到了预设的目标，在活动中不管是观看仍是小孩自己操作，气氛都很烈火，尽管有的小孩动手能力比较差，可是他们都很尽力、认真，就算小孩的进步是一点点，作为教师咱们也要鼓舞小孩的进步，鼓励他们加倍尽力。

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