如何培养幼儿注意力

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如何培养幼儿注意力

作者：刘美蔌

来源：《读写算》2014年第10期

儿童天性活泼、好奇、好动、好玩，注意力不集中，即使是教学活动，他们也不遵守课堂纪律，经常自己玩自己的，注意时间不超过五分钟，老师教授的知识内容都不会。如果教师不能有意识地把这"活泼"的天性逐步导向"专注"习惯，上小学时规范孩子的行为习惯就会十分困难。所以，我们可以从以下几个方面培养幼儿的注意力。 一、创设良好的学习、生活的环境，避免分散幼儿的注意力

良好的学习、生活环境对孩子的教育起着很大的作用。例如在教学过程中，幼儿常常会因一些无关紧要的事情干扰而出现注意分散的现象，所以教师要清楚环境中可能分散注意力的事物，尽可能地隔绝一切外来的干扰。教师每组织一个教学活动时，都要围绕活动所需创造环境，不添加任何与本节活动无关的内容分散幼儿的注意力。在授课中，教师要巧妙地引导幼儿的注意力，及时进行注意力的转换，同时授课的时间不宜太长，按标准的时间上。好的学习环境能够帮助孩子成为主体的学习者，从而享受学习的快乐，避免注意力的转移，最终让幼儿在一个很好的氛围中学习。 二、明确活动的目的和要求

注意是为任务服务的，任务越明确，完成任务的愿望越迫切，注意就越能集中和持久。要使孩子的注意持久，成人不能强迫他做什么，而要让他知道为什么要这样做，激发他做好这件事的愿望。因此，在活动之前，应当帮助孩子明确活动的目的和要求。在活动过程中，老师应当及时提醒孩子，使其注意力始终指向某个方向。例如，和孩子种一颗豆放在窗台上。最初几天，孩子可能出于好奇而经常来看一看。但时间久了，兴趣趋于淡化，自然不会光顾。如果在种豆之前对孩子说："这颗豆不久会长出绿色的长长的叶子，你要是看到它发芽了，就赶紧来告诉老师。"这样交给孩子一个任务，他们为了完成老师交给的任务，就必须经常注意它。 三、从幼儿的兴趣入手，提高幼儿的注意力

兴趣是人们探求事物和进行活动的动力，是产生和保持注意力的主要条件。无论是谁，在做自己感兴趣的事情时，都会注意力集中，很投入、专注，幼儿也是如此。"兴趣是最好的老师"。幼儿在做自己感兴趣的事时，总会充分发挥自己的主动性，即使疲倦和辛劳，也会心情愉快而兴致勃勃，当遇到困难时，绝不丧气，而会想办法百折不挠地克服它。如在区角活动中，有的孩子对智力拼图特别感兴趣（智力拼图属益智玩具，具有开发智力发展幼儿逻辑思维功能，是富有挑战性的游戏），在操作智力拼图过程中多次因遇到困难而被迫终止，但幼儿没有放弃而是反复拆拼，每当解决一个困难时，幼儿都会开心地笑一笑，对于身边的小朋友则表

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