我的教育困惑(1)

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我的教育困惑



不知不觉间，我入职已经四个月了，在这四个的工作中，自己有成长，收获，也有困惑，特别是在教育教学方面的困惑。由于我是包班，既要交语文，又要交数学，自己本身又不是师范毕业的，所以感觉是困难重重的。在教育教学方面的困惑，主要有以下几点：

一是关于小孩子的成长特点方面的困惑

一年级的小朋友，注意力集中的时间短，而且记忆的时间短暂，基本上都是记完就忘的，对此让我十分无奈，我该如何集中孩子的注意力，帮助他们把课上的知识记得更牢呢？

二是关于语文教学方面的困惑

在识字方面，我每次是先让学生自己圈出生字，读熟生字，但是他们就仅仅只读一遍就不读了，还全然意识不到自己不会，接着我用生字卡片教学生认读生字，有时也会用小老师教学，但是孩子们在学的时候，根本就没有去主动记的意识，就只是跟读，读完就忘记了，这样一来孩子们的识字效率不高，达不到课堂目标。这种情况我感觉好困难，我教过了，孩子们还是记不住，不主动去学，该怎样去引导学生去主动学，主动去思考，去记忆生字呢？我们班的学生笔顺知道，但是自己在写的时候，却完全按照自己的方式去写，不是按照正确的笔顺去写，我多次强调之后，他们还是没有什么改变，针对这种情况，要怎样去强化他们正确书写的意识呢？识字是阅读的基础，孩子们记不住字，那阅读，便没有办法继续下去。


三是关于课堂控制方面的困惑

一年级的孩子，好动，如果你把课堂管得太严，课堂氛围不活跃不说，他们也没有学习的主动性；如果你让孩子们尽情的去发言，尽情的去发挥，那课堂纪律就会失控，活跃得过头了。面对这种情况，我该怎么去控制课堂，既保证了孩子们学习的积极性，又不会让课堂纪律失控呢？

众所周知，兴趣是最好的老师，然而这几个月的教学，却没能激发出孩子们的兴趣，让孩子们去主动学习，主动探索，更是以一种强迫他们学习的方式，让他们去结束知识。这种教学老师也辛苦，学生也辛苦，还达不到学习效果，面对这种情况，我要选择什么方法，才能更好的帮助学生，激发他们的学习兴趣，让他们主动去学习。

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