学生课前5分钟演讲活动总结

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学生课前 5 分钟演讲活动总结

学生课前 5 分钟演讲活动总结

为了培养学生的语言表达能力，提高学生的语文素养，在校领导的决策和 支持下，我班认真组织并开展了学生课前五分钟演讲活动。从开始到现在， 我们在摸索中前进，在前进中总结经验，在总结中提高水平、查找不足、优 化发展。下面我将从演讲现状、经验与不足、展望未来等方面对这一学期我 班的 5 分钟演讲活动进行总结。一、现状。经历了第一轮的以读为主，缺乏 自信，声音不响亮，站姿不自然，表情不自如；走过了第二轮的读背结合， 姿态逐渐从容，声音有提高，语言流畅；迎来了第三轮的脱稿演讲，吐字清 晰，态度自然，选材精致。开启了第四轮的“请你听我来演讲！”班里百分之 八十以上的孩子都能够在家长的辅导下，提前准备好演讲稿，在背诵的基础 上，加入演讲的感觉。原来读不通顺的孩子逐渐读通顺了，原来声音小、不 自信的孩子现在有自信了，原来不能脱稿的孩子现在脱稿了，原来脱稿背诵 的孩子现在都能把书中的话转化成自己的语言，临场发挥了。每一个认真参 与的孩子都有进步，每一次进步都激励着孩子们挖掘更优秀的自己。这进步、 这优秀见证了他们智力与能力的提升！二、经验。就我们班而言，我最大的 经验就是从调动家长和孩子的积极性入手，明确演讲活动目标，明确演讲要 求，指导演讲主题，传授演讲方法，及时反馈。 具体措施如下：1、为了调 动孩子积极性，把演讲与日常学校生活联系起来，如从演讲的优胜者中挑选 校级故事大王；为了调动家长的积极性，在家长会上，阐释了演讲与孩子长 远发展的利害关系。2、制定明晰的演讲要求，时长不超过 2 分 30 秒，根据 演讲顺序提前准备好演讲稿，演讲时做到脱稿，吐字清晰，声音响亮，姿态

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