金话筒少儿播音主持与口才训练

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《金话筒少儿播音主持与口才训练》，欢迎阅读！

Word文档

金话筒少儿播音主持与口才训练

人们常说，有文采的人不愿定是人才，有口才的人确定是人才。口才是练出来的，那么少儿播音主持与〔口才训练〕〔方法〕有哪些呢?下面学习啦我整理了金话筒少儿播音主持与口才训练方法，供你阅读参考。

之气，成浩然之身!大家多读一些主动向上的文章，每天坚持朗读半小时以上。 二、对着镜子训练

建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。



少儿播音主持与口才训练方法1 1、让孩子每天都共享一个小〔故事〕

让孩子每天预备一个故事到台上说出来，对孩子的〔记忆力〕，胆识，口才

看前面(假设前面有听众)。长期以往，你觉察自己记忆力加强许多，快速理解力

都可以锻炼到，效果显著。

和即兴构思能力也在加强。

2、多让孩子朗诵诗歌美文

平常多让孩子朗诵诗歌美文，可以让发音吐字更加清晰，同时口才也会变得更好。从小就训练的话会很有领导范儿 3、多让孩子发表自己的见解

能力，二是培育口头表达能力。尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。天长

遇到事情的时候可以多让孩子开口发表自己的看法，要引导性地让他们开口，

日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到确定时间就能张口就来口

多方面思索问题，口才也可以得到训练。

出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!

4、多让孩子参加集体活动

活泼开朗的人口才也确定不会差，让孩子们玩在一起会增加他们的团队精神，在做活动玩游戏的过程中也可以锻炼到口才。 少儿播音主持与口才训练方法2

周的人仿照。那么我们练口才也可以利用仿照法，向这方面有专长的人仿照。这

一、朗读朗诵

样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。①仿照专人。②专题仿照。

自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些〔文章〕，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些学问量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地

1 / 2



三、即兴朗读

平常空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够留意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子

四、背诵法

背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、〔散文〕背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要背，二还要求诵。这种训练的目的有两个：一是培育记忆

五、仿照法

我们每个人从小就会仿照，仿照大人做事，仿照大人说话。其实仿照的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及四周的人学习，向四

③随时仿照。④要求要尽量仿照得像。


Word文档

六、角色扮演法

在我们的主持课中，经常让学生进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫情境模拟训练法，比方扮演律师，扮演市长答记者问，扮演领导开动员会，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练 不读古书不懂古不通古糊涂古 苦读古书懂古通古熟古 方幌子，黄幌子(f、h) 方幌子，黄幌子，

方幌子是黄幌子，黄幌子是方幌子。 的目的，在于培育人的语言的适应性、独特，以及适当的表情、动作。 七、讲故事法

我们的播音主持课，要求学员能够讲100个以上的故事，不同时候要能够讲 不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。 同时还要讲得悦耳，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了! 八、多找机会上台

很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台，没有公众场合发言的机会。其实，这 是一种误区，我们平常生活工作中，公众演讲的机会太多了，只是我们没有觉察， 没有这个意识去参与。在平常的生活中，我们要经常运用各种〔渠道〕去讲，抓 住一切机会去挑战。去讲、去开口、去行动，才是硬道理 少儿播音主持与口才训练教材 男旅客和女旅客(n、l) 男旅客穿着蓝上装 女旅客穿着呢外套 男旅客扶着拎篮子的老大娘 女旅客搀着那笼子的小男孩儿 读古通古(g、k)



2 / 2



晃动方幌子，是晃动黄幌子。 晃动黄幌子，是晃动方幌子。 比尖(b、j) 尖塔尖，尖杆尖。 杆尖尖似塔尖尖， 塔尖尖似杆尖尖。 有人说杆尖尖比塔尖尖， 有人说塔尖尖比杆尖尖。 不知到底是杆尖比塔尖尖， 还是塔尖比杆尖尖。 桑树与枣树(z、s)

操场前面有三十三棵桑树， 操场后面有四十四棵枣树。 张三把三十三棵桑树认作枣树， 赵四把四十四棵枣树认作桑树。 金话筒少儿播音主持与口才训练

本文来源：https://www.dy1993.cn/98w.html