如何做好七年级英语听力训练

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如何做好七年级英语听力训练

作者：覃孟论

来源：《读写算》2013年第24期

摘要: 英语学习最基本的四项技能是"听、说、读、写".而"听"在这四项基本技能中处于首要地位,它不仅是交际的重要手段,还是获得语言信息及语言感受的最主要途径.本文分析了初中生在英语听力方面存在的问题,并提出了相应的策略。

相关键词: 听力教学听力策略精听与泛听语言背景知识听说读写

听力是中学英语教学中必不可少的一部分。英语听力,就是听懂以英语为本族语的人说话的能力,它是语言能力的重要组成部分,是吸取语言信息及获得言语感受的主要途径,更是学生自然习得语言的重要途径或掌握英语教学的必由之路。。学生们在听力中遇到了种种困难:有的主要是生词太多,往往一个词听不懂,便变得无所适从;有的是抓不住重点,抓住某一两个词句而不理解全文,最后也还是不得要领;有的好象听懂了全文,可抓不住关键,一听到问题又感觉茫茫然好象什么都不太懂了。这些问题的存在需要老师有针对性地采取些方法来帮助学生克服影响听力提高的各种障碍,进而提高听力理解水平。 一、学生英语听力存在的问题 (一)文化背景知识的问题

现在的听力材料内容广泛,涉及天文、地理、人物、历史、科技、文艺、教学、医学、体育等诸多领域.而初中学生虽然学了一点世界历史和地理知识,但对英美国家人们的生活习惯、文化背景、风土人情和生活方式等知识知之甚少,因此在听力过程中,对此类材料常会感到难以理解.如"龙"是中国人心中神圣的象征,象征中华民族,所以自古以来就有"真龙天子""望子成龙"的说法.而西方人对于"dragon"一词没什么好感,在他们的文化中,"dragon"是一种只能爬行的,会喷火的凶残的动物,是邪恶的象征.所以要把"望子成龙"译为"to hope one's son becomea dragon"西方人就会不理解,而按照他们的文化译为"tohope one's son become somebody"才能被理解. (二)语言知识的问题 1.语音语调的问题

在听力学习中,语音语调一直困扰着学生.很多学生平时不重视单词的正确发音,导致发音不准,听音不清,难以正确理解听音内容.而且对听力中一些常见的连读、失爆、同化、弱读、升降调等语音语调感到无所适从.另外,英美式英语在读音上也有所不同,由于我国英语教学过去基本

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