绘本《嘘》

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《嘘》

活动目标

1、 能细致观察画面，较清楚的描述出松利与小动物之间游戏的情

景。

2、正确的运用“咯咯”，“哞哞” 等象生词。

3、 能一页一页的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。 活动准备 绘本人手一本。 活动过程

1、了解故事的名称及人物，激发阅读的兴趣。 出示扉页，让幼儿初步了解故事的名称及人物。 师：“画面上有谁 ？故事的名字叫什么？” 熟悉故事名称并理解“嘘”的含义， 这个故事的名字只有一个字，叫“嘘”。 你们知道这个动作的意思吗？ 2、师幼共同了解时间的起因。

师：“松利在哪？有人和他一起玩吗？一个人玩有意思吗？” 师：“松利的妈妈不舒服，躺在房间里休息，爸爸很忙，松利只能自己玩。

“看一看谁来了？小狗来找松利玩，猜猜松利会说什么？他会和松利一起玩吗？”


还会有谁和松利一起玩？松利会说什么？爸爸是什么反应？答案就在这本书里。

3、幼儿自由阅读，教师巡回指导，帮助幼儿寻找答案。

4、教师和幼儿逐页观察并讲述：还有谁来找松利玩？松利和他玩了吗？

师幼共同讨论：为什么松利每都次都对小朋友说“现在不可以？” 是谁呢总是发出“嘘”这个声音？ 5、继续共同阅读。

师;“小动物们一起来找松利玩，松利终于和小朋友开心的玩了起来，猜一猜爸爸会怎样？为什么？ 到底爸爸生气了吗？松利又会怎样？

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