“易加互动平台”在数学课堂中的应用

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“易加互动平台”在数学课堂中的应用

作者：王榴妹

来源：《小学科学·教师版》2019年第09期

随着课程改革的不断深入，以及在实施新课标的大环境下，传统的教学模式已经不能适应现代教学的需要，这就要求教师逐步融合新型的教学模式进行教学。易加互动平台正是这样一种新型的教学模式，它为实现更高效的师生双向互动，促进学生主动式、协作式、研究型的学习，满足“时时学、处处学、人人学”需求，为探究开放、高效的一对一互动教学模式提供软件平台支持。使用易加互动平台进行教学，能实现更高效的师生双向互动，促进学生自主、合作、研究式的学习，满足师生多终端、移动化学习的需求。

易加互动平台是一个专业的在线教育平台。以学生为中心，展开线上网络教育，轻松实现互动学习，能帮助学生了解、掌握最新的教学信息，接收班主任及任课老师针对学生薄弱点提供的学习资源以及课件，随时随地地进行自主评测以及错题消灭;课下还能随时查看老师上课所讲解的内容，记笔记、看资源两不误。运用这个教育平台有利于培养学生的团结合作意识，增强教师与学生之间的互动交流，对于活跃课堂气氛、营造轻松的课堂氛围起到很好地推动作用，从而有效地提升学生的学习效率。本文主要对易加互动教学法进行简单介绍，着重阐述易加互动教学法在小学数学课堂教学中的应用及意义。 一、制造易加互动教学的时间和空间

当前是信息化时代，因此教育领域相关人员也要提起重视，注重教育事业的进步和长远发展，在科技的引导之下，要求教师的日常教学要更加便利化、功能化、智能化，因此易加互动教学平台应运而生。易加互动教学模式重视课堂上的互动，主要特色为互动式教学、互动式学习、课堂实时掌控等，以电脑、手机等智能设备为载体，创建一套属于易加互动教学自身的完整教学体系，资源数据涵盖不同年级不同学科的所有课程、视频、教材、理论知识等。 二、易加互动在小学数学教学中的应用

以小学教学期间《千克和克》课时教学为例。该章节的主要教学目的在于使学生在具体生活情境中，感受并认识质量单位千克和克，初步建立千克和克的质量观念。并使学生通过动手实践，了解用秤称物体的质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流;了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算。在日常购物期间，学生会经常接触到千克与克，所以对于《千克和克》预习较简单。 （一）课前预习任务

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