安昌镇中心幼儿园教师读书笔记记录表46

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安昌镇中心幼儿园教师读书笔记记录表

姓名 张英 阅读时间 2014.5.26 作者 陈震

文早或书

做温暖的教育者

籍名称

教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调节形成宽容的内部心境，坚 持宽厚关爱的沟通心态；“小疑获小进，大疑获大进”，能够努力培养出有怀 疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的！对 于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经 典描述，即：第一境，

摘录部分 “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二境， “衣带渐宽终不悔，为伊消精彩内容

得人憔悴。”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回 首，那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命 力。境界有大小、咼下之分，并无优劣。教知识，教方法，教心态可以成为教 育的三种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由 低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促 进终生的和谐发展。




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对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢？安静地进入， 让作者带着

你轻松游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月，陈震老师的《做温 暖的教育者》一书做到了。

陈震老师是一名普通的教育工作者，他的语言功底深厚，善于敏感把握身边 事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书 写，形成了二十七万余字的教育类著作。

书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉 及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。 面对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了 一位教育工作者的工作与生活姿态。作为一名教育工作者

读后感



要寻求有品

（结合工 质的生活姿态。 作经验 撰写）

提升自己。读书让生活更有品位，读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智 慧。





有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书可以愉悦身心、

教育工作者是文化的传承与引领者，读书不仅是提升自我的需求，也是职业的 要求。一位教师只要愿意与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度， 就能寻觅到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态让每一点感动在心 中融化，让每一点感触在心中发芽，并将思考记录笔端。陈震老师作为一名普





通的教育工作者，为我们提供了工作与生活姿态的良好范本。



让我们以温润的内心，寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者！

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