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《高校教师职业道德修养》结业论文存在的问题
一、篇名
(一)与所出论题范围差别较大。
如1.《浅析现代高校师生关系中的问题与规避机制》;2.《对医院开展人性化服务的思考》;3.《论高校教师职业道德的现实意义》,此题有两种理解。但文中所论对象由“高校教师职业道德修养”变成“高校教师职业道德”,不当。4.《论教育公平》
(二)与所出论题范围差别较大且选题不当 如《提高当代高校教师职业道德修养势在必行》 二、摘要
(1)字数有达800字的 (2)无摘要 三、关键词
(一)无关键词与关键词过多
关键词9个(题目为《高校教师职业道德的不良现象及对策》)
(二)关键词与题目及内容严重不一致。如题目为“论高校教师职业道德修养的途径”,关键词为“高校教师 扩招 职业道德”,“扩招”一词在文中始终未出现。
(三)关键词之间加分隔符号,符号各异;有的则连在一起 四、正文
1.抄袭他人已发表的相关论文,或者改头换面。 2.整段抄袭,缝缝补补。
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3.没有自己的体会,没有结合自己未来的岗位论述,泛泛而谈。 五、参考文献
(一)参考文献是个摆设。
(二)两篇参考文献的论文名一致,但文献作者不一致。 (三)参考文献在文中没有标记
(四)参考文献改为“本文参考”,也未在文中标注 六、格式
(一)与高校教师岗前培训结业论文基本格式不符
1.论文封面显示是职业道德修养论文,第一页最上方却显示“2014教育法规论文”、“2015教育法规论文”
2.格式不完整。无关键词;无参考文献;有的“摘要:”下来直接连着正文部分。
(二)与一般论文基本格式不符
1.段落间距及段前首行缩进两字符等基本的格式都未能遵循。
2.大标题不能很好断句。如“一、综观高校教师职业道德建设的现状分析文章,一个好大学教师应具备下列项目的职业道德:首先,„„”等等
亲身体会,入情入理:
高校教师职业道德修养的再认识
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