小学六年级下学期班主任工作总结

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小学六年级下学期班主任工作总结

小学六年级下学期班主任工作总结

时刻荏苒，这学期立即过去，忙碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：

一、科学治理，爱导航。

进入六年级，这班学生明白事了专门多，我完全放权让学生自我治理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。实施宋校长在德育打算中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级治理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不明白如何参与治理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时刻的学习委员和当天的值日班长如何治理好；中午我和他们一起共餐，观看午餐时刻存在的问题，指导治理的同学该注意的问题；每天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项治理情形，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了；谁在课堂上被老师夸奖了，谁在治理时尽职尽责……学校每周的《周打算》成了班长的指挥棒，通过一段时刻的培训指导与实践，班级的一切治理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。

承诺他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良做法。这学期，我发觉有的小孩犯了错误不敢承认，偶然还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。往常，其中一个专门少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不明白哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公布的讲：“‘人无完人，金无足赤’况且我们同学依旧未成年的小小孩，做错了不要紧，重要的是知错就改。”小孩们听了专门受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了……小孩们的意识变了，素养提高了。


二、欢乐成长，超自我。

这学期，我和小孩们一起商榷的主题是：欢乐成长，超越自我。我的目的是：在完全确保小孩们安全的情形下，认真做好学生思想教育工作，依照学校每周的主题班队会的要求，加强班级治理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，依照情形，组长给组员添加叶子或果实；月评比时，组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星。就如此，班内出现出你追我赶的良好氛围，如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。因此，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。

我和学生们共处的这三年中早就发觉，这74个小孩专门聪慧，大多数小孩适应差不多专门好，确实是因为个别学生还存在问题，导致了班级治理费心费劲。通过与各科老师沟通，也了解到这几个小孩专门专门，作为班主任，应发觉问题及时对症下药，我课下找他们谈心，专门的就与家长沟通，并连续每天记录班级日记，关于牛硕、李涵阳如此的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级治理成了我用心研究的课题。通过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个专门的小孩主动跟我说，也想好好做，但有时操纵不住自己，我也不再动气，如何说小孩的自制力差点。慢慢地，这几个小孩行为有所收敛，思想有所转变。专门是高英杰，自从前段时刻开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也专门快乐小孩的转变。现在，尽管班级量化有时依旧处于最低档，但我心不再那么繁重，因为我进行过纵向比较，也了解过任课教师，这几个小孩各方面进步专门大，班级的整风光貌也改变不小，小孩们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的快乐。

三、学优补缺，共帮扶

这学期，学校实施“有效导学，高效课堂”，让班内学习参差不齐的小孩得到了互助，小孩们由不熟悉这种形式的课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习适应。小组内的四个小孩有的数学优秀，有的英语专门棒，有的语文杰出，因此不管课堂、课下都认真负责，耐心关心其他

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