教育是什么:一种教育社会学的观点

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教育是什么：一种教育社会学的观点

李朝晖

【期刊名称】《当代教育论坛》 【年(卷),期】2003(000)010

【摘 要】"教育是什么"历来就是一个争论不休的问题.本文从分析常见的几种关于"教育"的定义入手,进而描述了一种"新"教育社会学的观点.文章认为,对于"教育本质"的探索,应该跳出教育体系的狭小圈子,而将其视为一种社会建构的实体;惟其如此,我们才能够更深刻地把握"教育"的内涵. 【总页数】3页(P31-33) 【作 者】李朝晖

【作者单位】华中科技大学教科院 【正文语种】中 文 【中图分类】G40 【相关文献】

1.教育社会学乃真正教育之科学——读《教育社会学研究》 [J], 邓李梅

2.探讨社会变迁的教育公平展望"后现代"的教育社会学——中国教育学会教育社会学专业委员会第七届学术年会综述 [J], 郑春生

3.二战后日本教育环境的变化和教育社会学的发展——教育社会学的范式和研究的新动态 [J], 藤田英典;张琼华

4.社会学视野中的学校文化与教育社会学的研究取向——全国教育学分会教育社会学专业委员会第11届年会综述 [J], 周益斌


5.日本学校教育中的平等与不平等问题的考察——日本教育社会学者苅谷刚彦的观点 [J], 翁文艳

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