看图识字真有趣教学设计

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【课 题】 《看画识字真有趣》

1．学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。

【教学目标】

2．能认识8个会认字和4个生字，并能组词。

3．引导学生学会书写"上、月、日、马"，并掌握出现的基本笔画和笔顺规则。

【教学重点】 能正确书写4个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。

1．能认识8个会认字和4个生字，并能组词。

【教学难点】 2．引导学生学会书写"上、月、日、马"，并掌握出现的基本

笔画和笔顺规则。

【教具准备】 图画、识字、音节卡片。 第一课时

师 生 活 动

一、课前5分钟训练

背诵儿歌《跳绳歌》 一、图画引入，激发学生的兴趣。

1．出示太阳、月亮、马、鱼画面，让学生说说：图上出现的是什么？

二、谈话导入 2．出示象形字：日、月、马、鱼让学生猜一猜，并说说自己发

现了什么？

师讲解：这是古代人用于记录事物的符号，是一种象形的文字。我们今天的文字很多都是象形字

三、出示目标



1．借助拼音正确、流利地朗读课文。

2．能认识8个会认字和4个生字，并能组词。

一、自读课文，认识生字

四、学习新课 1．学生自由看拼音读课文：注意读准字音，不会读的字可



以借助拼音拼读音节。

2．用"○"和"△"。分别找出这课中的会认字和生字，再反复拼读。

3．同桌之间互相读读：互相纠正读音。


4．指名读课文，纠正读音。

5．让学生遮住拼音，自己自由读课文：看看是否能读准字音。 6．出示课文（去掉拼音部分），老师检查学生的朗读情况。 1）让学生读句子。

（2）读错字音时要及时出示拼音让学生再读。 7．小结表扬。

二、指导学生学习生字和会认字 贴出1个会认字和2个生字。

1．师：大家还记得学习生字的四个步骤吗？

2．小组合作学习。学生根据学习生字的四个步骤小组合作学习生字和会认字

3．集体学习。师：火、日、月这三个汉字的读音有什么地方想要提醒大家吗？

…师：大家真棒，能读准字音。那么，有什么好办法记住这些汉字呢？

师：大家不仅能想出办法记住这些汉字，而且认真观察。下面，我们来给这些汉字找找朋友。 生给会认字和生字组词。

师：大家对这些汉字朋友不仅能读准音、记住形，还能给它们找到许多朋友。下面，老师也想表现表现。师范写，生唱笔画，一起说说每笔在田字格的位置。

最后，学生描描写写生字。

（3）师生互评共赏。（写得好的给予表扬、奖励，不足之处及时指出、纠正）

三、做游戏，巩固学会的字。 1．找朋友

放音乐《找朋友》，学生在音乐声中，手拿生字卡找找自己的音节朋友。 2．猜字游戏。


3．总结。

四、巩固练习

当堂 检测 习题 设计



板 书 设 计

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